冷静思索把准脉搏.doc

冷静思索把准脉搏，落实细节笑迎高考 ――在武汉市2008届四月调考质量分析会上的发言 各位领导、各位专家： 四月调考已经重重地落下帷幕，留给我们更多的是反思，是警醒，是奋进；六月高考擂响了进军的战鼓，步步紧逼，需要我们理性，需要我们提升。下面就我校四月调考的基本情况以及后段备考工作的基本思路向各位领导，各位专家作一个简要的汇报。我发言的题目是：冷静思索把准脉搏，落实细节笑迎高考。 一、四月调考基本情况 高三年级四月调考是08年高考前的一次大型适应性、模拟性考试，应该说四月调考试题比二月调考试题更加成熟。各科试卷遵循了“保持整体稳定，推动改革创新，立足基础考察，突出能力立意”的命题原则，体现了“基本知识全面考，主干知识重点考，热点知识反复考，冷点知识穿插考”的命题思想，达到了“考知识、考能力、考素质、考潜能”的目的，具有一定的诊断性、检测性和导向性。我校是远城区的一所市级示范高中，学校规模大，生源质量与重点高中相比，差距较大，与一般的普通高中相比，略有优势。面对优质生源少，尾巴长，管理难度大，学生素质参差不齐的现状，全校师生精诚团结，艰苦奋斗，穷则思变，确立了“以文化提升为龙头，以体艺特色为两翼”两轮驱动的教学策略，近几年高考成绩年年攀升，一年一个新台阶。四月调考按市教科院统一划线，我校达到一批本科线42人（其中理科28人，文科14人），达到二批本科线135人（基本理科88人，文科47人），达到三批本科线279人（其中理科167人，文科112人）。按照“武汉市2008届高中毕业年级四月调考进出口统计表”中的数据分析来看，我校一批完成4200%，二批完成4500%，三批完成171.1%。在看到成绩的同时，我校更多的是看到了我们的学生在考试当中暴露出的基础知识不扎实、学科成绩不平衡，应考能力较差的问题，也更多地看到了中间层（主要是第三批）的学生提升幅度不大，腰杆子不硬，尾巴太大、普通高中学生的后劲不足的问题。四月调考的成绩不是高考的成绩，高考的成绩是一个大大的变数，既可以改变，即由高到低，也可以创造，即由低到高。我们追求结果，更注重过程。高考成在最后，败在最后，成在坚持，败在气馁，成在把准脉搏、注重细节，败在得意忘形，不思进取。 二、后段工作的基本思路 距离高考还有最后一个月，这是至关重要的一个月，是蒸饭的最后一把火。如何烧好最后的一把火，关系到高考的胜负。在最后的有限的时间里，我们要以冷静、平和、开放的心态，以务实、高效、有序的作风，以人本、理性、科学的态度，以极大的热情，倾注全部心力将冲刺阶段的工作抓紧、抓好、抓落实、抓出高效。 ㈠后段工作总的指导思想 以安全、和谐、稳定为备考的第一要素，以充分调动、激发师生的积极性和创造性为备考理念，以治理薄弱学科、强化优势学科、提升重点临界生、稳住一般普通生为备考策略，为规划好每一天，落实好每一个教学细节为主要手段，以查漏补缺、整合知识、筛选信息、构建知识网络、规范答题要领、提升学生能力为后段增长方式、强化目标意识、研究意识、信息知识、效率意识、服务意识，群策群力打好整体战、攻坚战。 ㈡具体工作措施 1、强化“人本、和谐、理性”备考理念，营造和谐备考氛围，创造安全备考环境。 ①要在学校的各个管理层面上，树立“关心高三，支持高三，服务高三”的全局意识和责任意识，让高三的师生有一种集体的温暖，有一种上进的动力。要全面地关心教师，尊重教师，理解教师，服务教师，让每一个教师每一天都过得温馨、紧张，使其全身心地投入工作。（这一项工作不能只是停留在形式和口头上，而是要落实到具体的行动和服务上） ②发挥舆论、导向作用，放大宣传，鼓舞士气，坚定信念，稳住军心。要帮助师生消除一个误区：木已成舟，难有作为；坚定一个信念；高考结束铃声未响，胜利都在进行中；克服一种消极行为：紧张忙乱，自乱阵脚；培育一种良好心态：沉着镇定，步步为营。 ③制定“六不准”规范教师的教育行为，确保校园安全、稳定。“六不准”即不准向学生乱收费和滥发资料，不准用过激的言行刺激学生，不准体罚和变相体罚学生，不准将学生推出教室，不准歧视学生，不准回避学生提出的问题。 ④注意调适学生的心理和生理状态，关注两类学生（一种是期型值过高而整天焦躁不安，一种是完全放弃失去高考信心的学生），适当地加强学生的体育锻炼。 2、科学、整体规划后段时间的各科复习，确保有效、有序进行。 ①进一步明确后段备考的总的要求，确保重点突出、难点突破、能力提升。后段备考的总的要求是：以专题复习为主，穿插综合套题；以教师精选，重组试题为主，适当控制现存套题；以学生训练为主，突出教师的经典性讲评；以多运动教师为主，减轻学生无效的学习负担（即教师要走进题海，加强对高考考纲的学习，高考试题的研究，各地试卷的筛选；学生要走出题海，腾出更多的时间梳理知识，消化知识）；以理论联系实际为主，反