年度师徒结对受益小结.docVIP

年度师徒结对受益小结 去年的这个时候，我还是刚刚准备着教师考试面试的一名大学毕业生。我现在能坐在这里写这份师徒结对受益小结，真的要很感谢我的指导老师林老师，他是当年面试团的一名考官，是他在面试中给了我很高的评价，让我有机会踏入教育这个行业，让我有了在教育这份道路上有了起飞的空间。 我对林老师的这份恩情一直铭记于心，虽然这份感激之情没有挂在嘴边。来到了xx小学，很荣幸的，林老师成为了我的指导老师，成了我教师实践路上的启蒙恩师。以前学的再多全都是理论上的知识，有的甚至根本没办法在教学上进行运用。而林老师，作为一名小中高的小学教师，还是我们学校教科室主任，原本他们学校的校长，xx市教育行业引进的高级人才，对我的指导完全感受不到一丁点架子，平易近人、循循善诱的指导，对我这一年的成长起到了很大的帮助。 没有了架子的一名指导老师，有的是为人师表和以身作则的教学态度的指导。古语有云：“师者，其身正，不令而行”。而林老师就是真真正正的体现了这句富含哲理的至理名言的教师。在指导我的同时，林老师始终保持着对教学严谨的治学态度，在一开始就给了我很好的榜样作用。要我做到一件事情之前，他都会自己事先做到，踏踏实实的带着我一步一步的成长。我不是一名悟性很高的教师，不敢说在这一年内有了多大的成长，但是我在林老师的教导下，我有信心的说我已经稳步的成为了一名合格的人名教师，这都要归功于林老师的细心指导与帮助。以下是这一年来我对林老师指导感受最深的地方： 1、听课指导。从我一踏入这个行业的第一天起，林老师就经常对我进行听课指导。过程中，有被批评过，有被表扬过，这一切都体现了他对一名年轻教师的关心。每次听课完后，他都会抽时间对我进行细心的点评指导。他对我课堂评价的三个“激”（激情、激发、激励）常常在我耳边回荡，虽然在课堂上我还不能很好的将“三激”体现和落实。很高兴能林老师能经常来听我的课，虽然刚开始这个心忐忑不安，但久而久之我明白了其中的厉害关系，我真的很感激林老师的不辞劳苦的听课。听自己同届进来教育行业的同学说，他一学期都见不到自己指导老师几次面，相比自己而言，我感到非常的幸运和幸福。 2、师德的教育。平时林老师作为学校的教科室主任，自身的工作也非常的忙，和我们年轻教师的也没有那么多闲暇的时间进行交流。但是每次有时间和我们年轻教师坐在一起时，就会对我们进行师德的“洗脑”。时常在吃饭时遇到林老师，除了聊一些家常以外，他也经常聊一些有关师德方面的问题。师德是一名教师立足的根本，丛林老师的身上，真真正正的让我感受到什么叫“亲其师，信其道，感其言”。 3、细节的指点。林老师常常把一句话挂在嘴边：“细节决定成败”。平日里在很多的细节方面，林老师都给了我很多的指导与帮助，这对我的成长起到了非常大的促进作用。这些细节就好像一栋大楼的地基一样，成为了我自身前进的基础。例如板书的排版，字体的规范，上课时肢体语言的运用，课堂上语音语调的运用等等，这一切的一切都是林老师平日在细节上给予我的提点，使我注意到了我自己这些方面的不足。一个人的成功不是靠一朝一夕的辉煌铸就的，而是平日里一点一滴的积累。我今天能自信的站在讲台上，要很感谢林老师在这些细节方面给予我的帮助指导。虽然在这些细节方面自己还是做得不是很好，但我只要继续努力，一定能克服所有的不足。 4、有效教学的指导。林老师带领我们学校做的是有效教学的课题研究。从他身上我也学到了很多有关有效教学方面的知识。我自己也总结了以下的13点： 1、上课前应做好备课的工作。 2、课堂应注重组织教学。 3、课堂下指令要有效。 4、课堂提问的有效性。 5、教学应从直观→抽象。 6、一堂课应有足够的练习量。 7、课堂练习设计的层次性。 8、评价的体现。 9、课堂的当堂检测。 10、教师上课要有激情。 11、学生发言的时候要让其他的孩子眼睛看着他。 12、讲评练习时应展示学生完成的作业或者练习。 13、课堂应及时的小结。围绕这节课的重点，多次重复。 自己在这一年的工作生活中，有着自己喜而乐见的进步，但同时也有着许许多多的不足。我知道自己不是一名悟性很高的教师，但我愿意做一名勤奋好学的年轻教师。相信在林老师的指导下，我会一步一步的在自己力所能及的范围内成长，我也会向林老师及学校的各位老师学学习，相信不久之后，我会骄傲的说，我是一名优秀的人民教师。