梯形复习学习操作流程.docVIP

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2018-05-09 发布于河南
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梯形复习学习操作流程

梯形复习学习操作流程一、呈现开放问题，构建知识网络。如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB≠AD，对角线AC，BD相交于点O，你能得到哪些结论？尽可能多的写出来。二、呈现知识点，构建模型。 1．：，．：．：．．：（）．（）．（），．．：（）．（）（）．（）．．：（）．（）．．：，（）（，）．在该梯形中，：；；．ACED；，，；，；，．三、尝试应用，同伴交流。例1．（2005年海南省）如图1，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，∠C=60°，AD=10，AB=18，求BC的长．例2、如图，已知梯形的两底边长分别为6和8，一腰长为7，则另一腰长a的取值范围是．例3、如图，，，，，，．（，），，，，．（）：；（），，，？？5、如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，且BC=2AD，∠B+∠C=90°，分别以AB、AD、CD以边长作正方形，面积分别是S1、S2、S3，则S1、S2、S3的关系是 . 6．如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC=AD，∠ADC=120°．求证：（1）BD⊥DC；（2）若AB=4，求梯形ABCD的面积． S1 S3 S2 A D B C