【成才之路】2017-2018学年高中地理 第3单元 第1节 自然地理要素变化与环境变迁课件 湘教版必修1.ppt

(2)农业社会—改造自然阶段：随着人类步入农业社会，农耕技术有了一定的发展，人类对自然的依附性大大减弱，对抗性增强，导致地理环境逐渐恶化。但是古代中国已经出现了人地关系科学的萌芽。例如，《吕氏春秋·义赏》：涸泽而渔，岂不获得，而明年无鱼。 (3)工业社会—征服自然阶段：18世纪，科学和技术突飞猛进，生产力水平飞速提高。人地关系呈现出不协调，矛盾迅速激化。 (4)信息社会—谋求人地协调的阶段：20世纪中期以来，生产力急速发展，人口急速增长，从而出现资源短缺，环境污染，生态破坏等问题。人类被迫重新审视自己的经济行为。开始关注环境和发展的问题。可持续发展的思想开始逐步形成并且得到公认。 在这四个阶段中，人类从弱变强，从依赖大自然到试图控制大自然。大自然是人类社会的生存之本，人类要关心、爱护它，和它和平友好相处！ 2．人类活动对地理环境的作用 (1)人类是地理环境的产物，能适应和改造自然。 (2)主要的温室气体：二氧化碳、甲烷、氮氧化物、臭氧、氟利昂等。温室气体的过量排放，改变了大气圈的组成和运行模式，造成全球气温明显上升。 (3)人类活动与人地关系：合理的人类活动→人地和谐；不合理的人类活动→人地矛盾尖锐。作为人地关系的主导因素，人类活动对环境的作用有合理与不合理之分，具体分析图解如下： 特别提醒： 山西省自然资源丰富，当地政府为促进社会经济发展，采取了资源开发等一系列措施，你觉得应该注意些什么？ 人类活动必须尊重和顺应自然规律，防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏，注重协调社会经济建设与环境生态保护的关系。 下图中四组箭头反映了人与环境关系的几个过程。据此完成(1)～(2)题。 ●典例剖析 (1)人类乱采滥用自然资源属于图中哪个过程的过失行为(　　) A．① B．② C．③ D．④ (2)近年来的夏秋季节，在港澳沿海水域发生了历史上罕见的赤潮，导致大量的海洋生物死亡。其根本原因属于图中哪一个过程的过失行为(　　) A．①　 B．② C．③ D．④ 解析：第(1)题，乱采滥用自然资源属于人类向环境索取资源的行为过程。第(2)题，赤潮是由人类在工农业生产和生活中向海水中排放大量含磷、氮的废水导致的。 答案：(1)C　(2)D 从中华人民共和国成立初的开发“北大荒”，使之变成“北大仓”，到现在退耕还荒，保护“北大荒”，反映了人们对自然环境态度的转变。据此回答(1)～(2)题。 (1)从开发“北大荒”到保护“北大荒”，人们的态度发生了怎样的变化(　　) A．依赖自然→改造自然 B．改造自然→征服自然 C．改造自然→善待自然 D．依赖自然→善待自然 第三章 第一节 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·湘教版 · 地理 · 必修1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·湘教版 · 地理 · 必修1 第三章　自然地理环境的整体性与差异性 成才之路·地理 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 湘教版 · 必修1 自然地理环境的整体性与差异性 第三章 第一节　 自然地理要素变化与环境变迁 第三章 课时目标·导航 课堂导学·探究 基础训练·达标 能力提升·巩固 课时目标·导航 1．知道地质史上的两次生物灭绝的原因及生物进化、灭绝与环境的关系。 2．理解生物进化对地理环境的改造作用及人类活动对环境的影响。 3．学会从地理环境形成和演化的角度分析探究地理环境要素对地理环境的影响。 课堂导学·探究 化学 生物 2．环境变迁与生物灭绝 (1)物种衰退和灭绝的原因：不利于_____________的环境变化。 (2)两次全球性生物灭绝时期： 时间 灭绝生物 古生代末期 60%以上的____________动物种类灭绝，原始鱼类和古老的__________全部灭绝，_______植物明显衰退 中生代末期 _______及50%以上的海生无脊椎动物消失 海生无脊椎 两栖类 生物生存 蕨类 恐龙 ●合作探究 读教材P66图3—1“生物进化与环境改变”，探究以下问题： (1)地球环境演化经历了哪些地质年代？__________________________________________________。 (2)恐龙生活在什么时代？此时哪类植物比较繁盛？ _______________________________________________。 (3)生物进化的总体趋势是什么？__________________ ___________________________________________________。 (4)生物的进化与地表环境有什么关系？_____________ ____________________________________________________________________