七年级下册道德与法治第六课第一课时.pptx

七年级下册道德与法治第三单元第六课第一节集体生活邀请我1什么是集体集体是人们联合起来的有组织的整体。(2)联结度理解集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多3．影响集体的联结度通常的因素成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。4．怎样感受集体的温暖(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉度安排。 6 集体力量的来源是什么？如何理解？(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。如何理解①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。7 集体力量的作用①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。知固巩识观察与思考七年级（3）班在假期组织爬山活动，活动前班主任强调同学们要团结协作、注意安全、听从指挥，而此时班里的体育健将张震却认为：班主任真是多此一举，自己身体这么强壮，还让别人照顾？大家一起爬多慢呀，自己一定要第一个爬到山顶。于是，当班主任下令开始爬山时，张震就偷偷地脱离“大部队”，一个人跑向山顶。由于张震只注意赶路，快到山顶时却把脚崴了。就在剧痛让他无法动弹时，班主任带着几名同学找到了他，大家向他伸出了援助之手。在同学和老师的帮助下，张震和所有同学都爬到了山顶，实现了自己的目标（1）张震为什么要脱离集体单独行动？最后他是怎样爬上山顶的？张震之所以脱离集体而单独行动，是因为他认为自己身体强壮，和其他同学一起走会阻碍自己前进的脚步．最后他还是在班主任、同学的帮助下爬上了山顶，实现了自己的目标． （2）他的经历给了我们什么启示？张震的经历告诉我们：集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体．所以，我们应珍视集体的团结，努力为集体添光彩，做到：①应该自觉维护集体的荣誉和利益．②将维护集体的荣誉和利益落实到自己的实际行动中．③在当集体荣誉和利益受到损害时 ，敢于积极维护集体的荣誉和利益．小明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩落后。但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽，一学期后学习成绩提高了许多。活动与探索【材料一】在我国，各级人民代表大会的代表，由人民通过民主方式选举产生。（1）小明进步的原因有哪些？集体的帮助；自身的努力．（2）结合小明的事例，谈谈良好的班集体对个人的成长有哪些积极作用？①良好的班集体为学生的健康发展奠定基础；②良好的班集体也是学生形成良好品质的重要条件．（3）我们该怎样建设良好的班集体？①每个成员在集体中都应顾全大局，以集体利益为重；②要有主人翁意识，主动承担自己应尽的义务；③要加强合作，发挥团队的作用；④要从小事做起，从现在做起，为班级贡献自己的力量．活动与探索2016年11月，潍坊某中学要举行秋季运动会，九（1）班的同学们纷纷报名，有的跑步，有的跳高，有的扔铅球……，他们都跃跃欲试，希望发挥自己的特长，为班级争光。可是三级跳很棒的王雷却在默默无闻的在做作业。“快去报名吧，你一定能赢得冠军，我们这个项目一定会因你而精彩”同桌陈美说。“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况我的成绩是我个人努力的结果，集体是靠不住的我又何必为集体浪费时间和体力呢!”王雷理由充分的回应道。（1）假如你是陈美，你会对王雷说些什么？集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗．（2）你觉得王雷应该怎样做？应该和其他同学一样积极报名参加秋季运动会，发挥自己的又是特长，以自己的实际行动维护集体的荣誉和利益，为集体添光彩．。个人和集体的关系就如同树木与森林，集体就像一片茂密的森林，它汇聚每棵树的枝干和绿叶，形成强大而宽厚的浓荫，互相扶持，共同成长。我们每个人都如同青葱的小树，只有依托在集体的森林中，才