七年级政治下册（人教版）第四课《第二框 少年能自强》课件（19张ppt）.ppt

* 第四课 人生当自强 第二课题 少年能自强 学习目标 1、热爱生活，树立自强的生活态度。 2、学会积极面对生活中方方面面的困难和挫折，学会扬长避短、战胜自我，为实现自己的人生理想而不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗。 小品：甲乙丙三人一起做作业，丙先把作业做好了，约甲乙二人一起去打篮球。但甲乙二人作业都还未完成，于是丙将作业借给了甲乙吵。面对着“做作业就不能打篮球”和“抄作业后就可以打篮球”的考验，甲乙做出了不同的选择。 （请大家对两种选择进行简要的评述 ） (规则:分别请四位同学上台,面朝观众,其他组员不能说出名字，只给提示,让猜的同学说出名字) 阅读小诗： 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明；理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。 ——节选自《理想》流沙河 同学们，我们刚刚分析了名人和我们身边的“小名人”，在这些人身上都有一些“共性”，这些“共性”成就了他们成为一名“自强不息”的人，同学们，现在让你们来当一次分析家，分析一下：他们都有那些共性呢？ 网民中青少年日益增多。在中学生群体中，34.8％的人上网目的是游戏，只有16.1％的人是为了完成作业。在小学生中，56.4％是为了游戏，27％的人是为了学习。 网络游戏中的迷失 小明以优异的成绩考入了重点高中。他从小就很喜欢学数学，梦想着自己能当上像陈景润那样的数学家，所以目标是在三年后的高考结束后考入北京的清华大学。 如何将理想变为现实呢？ 在中考结束的这个暑假里，他到好朋友家里去玩，无意中看到了同学在玩的电脑游戏——传奇。一下子他就被这一款游戏深深吸引了。 当我第一次玩这个游戏时，我便知道，它，将是我的第二生命了 玩这种游戏带给我挑战的欲望，有与人过招的感觉，如果赢得胜利，我有一种无法形容的成就感和荣誉感 小明说 升入高中后，小明更是找到了一批志同道合的“好朋友”。上课下课交流游戏心得。甚至相约逃课去网吧过招。 到了高二，由于小明沉湎于游戏不务功课，他和成绩好的同学之间的差距越来越大。看到每况愈下的成绩单，他心理忐忑不安，想去控制自己尽量不去想游戏的事，但却总是欲罢不能。 由于小明的成绩一落千丈，所以三年后的高考中，他毫无悬念地落榜了。高考落榜虽然不是什么出乎意料的事，但仍然如同当头一棒，敲碎了父母的心，也把小文敲醒了 。 他想起了当初自己的梦想和父母对自己的期望。不仅悔恨万分。 1、在这个事例中，小明遇到了什么问题？对你有什么启示呢？ 2、如果你是小明,在这种情况下可以用怎样的“心理战术”来抵制网络游戏的诱惑呢？ 我是工程师，子承父业，不是很好吗？ 你长大后能成为一名大学教授，我就心满意足了。 老师希望你能成为一名新闻记者。 请你帮他出主意，他究竟该听谁的意见？ 我该怎么办？我就是喜欢当演员。 “少壮不努力，老大徒伤悲。”英雄自古出少年，自强要从少年始，只要我们选准航向，战胜自我，扬长避短，就能在自强的人生征途中，所向披靡，走向成功。 结束语 *