专题八古代诗歌鉴赏.docx

专题八　古代诗歌鉴赏考试范围真题统计1.从选材上看，侧重于唐宋诗词，对于元曲及明清诗词也有关注。2．从考点上看，多考察考生对诗歌思想内容和表达技巧的理解、鉴赏，考查点主要涉及景象、意境、表达技巧和思想情感等。3．鉴赏诗歌的表达技巧(写景手法、抒情手法、表现手法、修辞手法等)和评价诗歌的思想内容是近年诗歌鉴赏题的高频考点，而且命题越来越综合、灵活、开放(2017·全国卷Ⅰ)(宋诗，欧阳修《礼部贡院阅进士就试》)(2017·全国卷Ⅱ)(宋诗，苏轼《送子由使契丹》)(2017·全国卷Ⅲ)(唐诗，白居易《编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十》)(2017·北京卷)(唐诗，王维《晓行巴峡》)(2017·天津卷)(宋诗，王安石《太湖恬亭》)(2017·山东卷)(唐诗，岑参《早上五盘岭》)(2017·浙江卷)(唐诗，白居易《采地黄者》)(2017·江苏卷)(宋诗，陆游《秋兴》)[分值]8～12分[题型]①选择题；②简答题1.(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(　BE　)A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材。E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。解析　本题考查鉴赏诗歌的表达技巧、思想内容的能力。B项，古代行军时士卒口中衔着枚(一种器具)，以防喧哗。诗歌的第三句用“衔枚”来形容考生肃静的状态，不是写考生的奋勇争先。E项，诗歌的尾联是作者自谦的话，表现了他对同僚的谆谆嘱托，不是说作者自己体弱多病。(2)本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。答：________________________________________________________________________解析　本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。这句诗可以拆分为“下笔”“春蚕食叶声”两部分，思考两者的联系可知，诗句使用了比喻的修辞手法，用“春蚕食叶声”来比喻考生下笔写字的声音，以此表现作者的喜悦之情。作者用“春蚕食叶声”来反衬考场的安静，运用了动中见静的方法。答案　①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。2．(2017·北京卷)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。晓行巴峡王　维际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。水国舟中市，山桥树杪①行。登高万井山，眺迥二流明。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。【注】①树杪：树梢。(1)下列对本诗的理解，不正确的一项是(　C　)A．巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。B．水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。C．诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。D．诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。解析　本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力。C项，“万亩良田”错，“井”即市井，此处指山城住户，“万井”指千家万户。(2)“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是(　B　)A．欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。(王昌龄《古意》)B．天寒雁声急，岁晚客程遥。(晁补之《吴松道中》)C．苍鸠鸣竹间，两两自相语。(张耒《感春》)D．殷勤报春去，恰恰一莺啼。(杨万里《和仲良春晚即事》)解析　本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。A项，用黄鹂婉转的叫声反衬抒情主人公内心的悲凉，传递的是深闺哀怨之情。B项，用“雁声”体现岁暮途远的悲凉，表达诗人强烈的思乡情感。C项，以“苍鸠鸣”表达了诗人对春天到来的喜悦之情。D项，用“莺啼”表达了诗人对春天的喜爱之情。(3)同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《水经注》)玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。(杜甫《秋兴八首》)答：________________________________________________________________________解析　本题考查鉴赏诗歌的形象、思想内容的能力。意象方面，应注重分析诗歌描写的具体内容。王维的诗使用了晴江、浣女、朝日、鸡鸣、水国、舟市、山桥、万井、莺啼等意象；郦道