语文S版五年级上册《十年后的礼物》2课时导学案.docVIP

编号：5017 课题：十年后的礼物 课型： 预习+展示+讨论 主备人： 李丽娟 学习目标 1．指导学生认识“桦、律、喧、哗、咆、哮、珍、糟、链、颊、曙”。能正确读写“白桦树、旋律、喧哗、咆哮、珍贵、双颊、曙光、陶醉、沉浸、期待”等词语。 　　　 2．理解、积累文中的好词佳句，学习有感情地朗读课文。 3．引导学生把握课文的主要内容。 重点 引导学生把握课文的主要内容。 难点 联系上下文理解词义。 教学程序 二次备课 第一课时 一、初读课文，理解字词 　　　1．自由读短文，划出不理解的词语和喜欢的词语，把喜欢的段落或句子多读几遍。 　　　2．四人小组交流自己对文章中词语的理解及自己喜欢的句段。 　　　3.检查词语的理解及应用，要求划去不恰当的字。 　　　　　　　　●兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白（桦哗）为裙，还穿着绣花鞋。风吹过林海，树叶间发出阵阵声响，这声音与闹市的喧（桦哗）是截然不同的。 　　　　●老虎、狮子一类的动物叫声常用咆（哮啸）来形容。 　　　　●清晨的阳光我们称之为（署曙）光。 　　　　●脸的两侧称为双（浃颊）。 　　　　●美妙的音乐使我深深地（陶淘）醉了。 二、再读课文，交流： 1十年后的礼物是什么？ 2谁送的礼物，送给谁？ 3为什么要送礼物？ 4为什么要在十年后送出？ 三、快速默读课文 　　　1．这篇课文主要讲了一件什么事？