九年级思品第八课第一框《建设社会主义精神文明》课件（共38张PPT）.ppt

为什么要加强社会主义核心价值体系建设？　　　 社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义的本质体现。发展中国特色社会主义文化，必须加强社会主义核心价值体系建设，要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。 新华社北京2014年2月18日电，中央文明委在北京召开全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议。中共中央政治局委员、中宣部部长、中央文明委副主任刘奇葆出席会议并讲话，强调要全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿工作全过程和各方面，坚持教育引导与做好服务相结合，坚持满足需求与提高素养相结合，培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 核心价值观24字 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 .社会主义精神文明建设的根本任务是什么？ 社会主义精神文明建设的根本任务是：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。 ●总结梳理整合提高 通过本节课的学习，我们全面认识中国特色社会主义。懂得了发展先进文化?的含义和牢牢把握先进文化的前进方向的基本要求及现实意义。深刻理解社会主义精神文明建设的地位和作用。认识到加强社会主义思想道德建设的必要性。体会发展教育和科学，是先进文化的基础工程。 华西村的原党委书记吴仁宝说，我们不仅要让村民富“口袋”，而且要富“脑袋”。如果只富“脑袋”，不富“口袋”，那是形式主义；如果只富“口袋”，不富“脑袋”，就会走偏了方向。 物质上富有 精神上富有 答：（1）现象： A.“感动中国十大人物”评选活动； B.校园之声； C.预防青少年犯罪法律知识讲座； D.纪念“五一”、“五四”文艺活动等等。 （2）我认为：这些现象说明全社会越来越重视知识、教育、学习。因此，出现“充电”等现象。 活动六： 通过活动课的学习，你能在课文中找到什么是先进文化的基础工程？ 8.什么是先进文化建设的基础工程？ ●●●●●●●● p104 社会主义精神文明建设的内容: 思想道德建设 （地位：重要内容和中心环节） 教育、科学、文化建设 （地位：基础工程） 点拨归纳 * 第八课《投身精神文明建设》第一框 建设社会主义精神文明 【学习目标】 【学习重难点】 1.全面认识中国特色社会主义社会。 2.理解社会主义先进文化。 3.感悟牢牢把握先进文化的前进方向根本要求及现实意义。 4.知道社会主义核心价值体系、社会主义精神文明建设的内容及各自的地位（中心环节和基础工程）。 5.认识加强社会主义思想道德建设的必要。 　重点：社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程。 　难点：牢牢把握先进文化的前进方向。 【学习过程】 一、创设情景　激情导入 　党的十八大指出“社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国敬业、诚信友善、积极培育和践行于社会主义核心价值。”坚持社会主义先进文化前进方向，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风。什么是社会主义先进文化，弘扬这种先进文化有什么意义，我们带着这些问题开始本节课的学习。 第八课 第一框 二、学案引导　自主学习 1.自读课本。 2.结合学生用书“自主学习案”划上记号填空题，在书中找到答案，并在书中划上记号。 三、聚焦主题　合作探究 探究一：先进文化的前进方向 1.中国特色的社会主义是什么样的社会? 活动一： 你能指出社会上还存在哪些不文明的现象吗？ 躺在公园长椅上的人 在草地上肆意践踏的人们 变脸的户外广告 宣传牌的遭遇 ◎你是否遭遇过上述经历？ 生 活 经 历 把公园的花摘回家 在公园的柱上写留言 生 活 经 历 随地丢垃圾 见死不救 生 活 经 历 乱扔西瓜皮 宠物上了车 生 活 经 历 A.对于“上公交车时你推我搡，互不相让”的感受：气愤、不愉快。因为这是一种不文明和没有素养的表现，与社会主义精神文明建设相违背，我会批评并制止这种不文明的行为的。 B.对“有人在公共场合因一点儿小事大吵打闹”的感受：不可理喻。因为这是一种没有素养的表现，在对他提出批评的同时，应制止这种不文明的行为。 活动一： 生 活 经 历 ◎你是否遭遇过上述经历？当时的感受如何？ C.“遇到困难向人求助时，无人理睬”的感受：感到痛心与不解，应热心帮助。 D.“个别人在网络聊天室里肆意漫骂他人”的感受： 感到气愤、不愉快。因为这是一种不文明和没有素养的表现，与社会主义精神文明建设相违背，我会批评并制止这种不文明的行为的。 通过活动课的学习，你能在课文中找到中国特色的社会主义是什么样的? 生 活 经 历 无论一个人、一个家庭，还是一个单位、一个地区，物质上不能贫穷，精神上也不能贫穷。只有