人教版《道德与法治》七年级下册：6.2 集体生活成就我 课件(共23张PPT).ppt

你有个性吗？ 你知道怎样在集体中培养个性吗？ 【王明故事——个性发展】 在集体生活中，王明发现同学们身上有很多优点值得自己学习，如：兴趣爱好广泛、人际交往能力较强……他不断完善自己，取得了很大进步。上学期,在学校举办的艺术节上,他的书法作品获得一等奖。他发现自己在书法方面更有特长,便更加勤奋练习,争取代表学校参加区里的比赛。 (1)上述材料表明集体生活对王明的变化和成长起什么作用？ (2)说说你的个性特点，联系班集体实际生活，谈谈你是怎样发展个性的？ 集体生活对王明的变化和成长起什么作用？ 1.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 2.每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 3.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 6.２ 集体生活成就我 1、情感态度价值观目标： 　　培养热爱集体、亲近集体的情感 2、能力目标： 　　在集体生活中学会人际交往 3、知识目标： 　　认识集体生活在我们成长过程中的重要作用 学习重点 集体生活在我们成长过程中的重要作用 学习难点 在集体生活中完善个性品质 温馨提示： 要做好标记哦！ 比一比、赛一赛 看谁完成的最棒！ 孩子们加油！ １、集体生活可以培养我们　　　　的态度和能力。 ２、集体生活可以培养 的基本态度和能力。 ３、人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”也是集体生活中重要的　　　　　　　。包容他人的不同，学习他人的________，有助于我们　　　个性。 ４、实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了　和 ，作为集体的一员，我们要积极参与　　　　　，把握机遇，________发展，使自己的个性不断丰富。 1．我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有( ) ①负责任的态度和能力　 　 ②自立自强的态度和能力 ③与人交往的态度和能力　　④扬长避短的态度和能力 A．①②　　　B．②④　　　C．①③　　　D．③④ 2.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（　　） ①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高 ②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C Ｄ 在集体中涵养品格 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 集体生活 小组讨论：视野开阔 寄宿生活：生活自理 集体读书：热爱阅读 王明是七年级(2)班的班长，让我们一起走近他的成长故事。 【初入集体】 王明同学来自农村，在刚开始与同学们交往时，同学们并没有因为他的家境及一些不同的生活习惯而疏远他，反而很关心他。 【成长进步】 王明同学刻苦学习，积极参与班级事务的管理，热心帮助其他同学。在班级民主选举中，他当选了班长。在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。 (1)上述材料表明集体生活对我们涵养品格有着怎样的作用？ (2)联系班集体实际生活，谈谈你是怎样涵养品格的？ (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 (2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 集体生活对学生涵养品格的作用是什么？ 联系班集体实际生活，谈谈你是怎样涵养品格的？ 1.在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 2.在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 （1）亮亮是少数民族，不吃猪肉 （2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 表示理解和尊重 （3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 认真倾听他的建议，合理的话要采纳 （4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 宽容，说一声“没关系” 在集体中发展个性 小问题 所谓个性就是一个人在兴趣爱好与特长、性格、能力、气质等方面不同于其他人的特性，这个特性表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等 任何人都是有个性的 什么是个性？