人教版《道德与法治》七年级下册：6.2 集体生活成就我 课件(共24张PPT).pptx

第三单元　在集体中成长;学习目标;1．集体生活的作用是什么？ (1)可以培养我们负责任的态度和能力。 (2)可以培养我们人际交往的基本态度和能力。;2．怎样在集体中涵养品格？ (1)每个人有不同的角色，承担不同的职责；体验责任感，做有担当的人。 (2)我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。;3．怎样在集体中发展个性？ (1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 (2)了解和认识他人的个性，不断发展自己的个性。 (3)针对每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点。 (4)积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 ;1．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。这个平台的作用有(　　) ①展示自己的个性　 ②发展自己的个性　 ③不断认识和完善自己　 ④获得安全感 A．①②③ B．①??④ C．①②④ D．①②③④;2、我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有(　　) ①负责任的态度和能力　 ②自立自强的态度和能力　 ③人际交往的基本态度和能力　 ④扬长避短的态度和能力 A．①②　　　　　　　B．①③ C．②④ D．③④;3．芸芸转学来到一所新学校，新班级中的同学都比较遵守纪律，班风很纯正。原来一直有上课偶尔开小差毛病的芸芸，见同学们都集中注意力听讲、思考，也鞭策自己认真听讲，渐渐地，她上课不再开小差了。这反映(　　) A．集体有助于我们获得自信心 B．集体的力量来源于成员的团结协作 C．集体生活可以改变每个人的所有缺点 D．集体生活可以涵养品格、完善自我;4．在七年级(2)班，尽管每位同学的个性特点、兴趣爱好、生活习惯和学习习惯不同，但大家相处得很融洽，许多矛盾化解于无形之中。这说明该班同学学会了(　　) ①彼此接纳、尊重　②相互理解、包容　 ③共同努力学习　 ④努力消除差异 A．①② B．①③ C．①④ D．①②④;5、个性就是人所具有的各种心理特征和意识倾向的稳定的有机结合。下列对个性说法正确的有(　　) ①集体生活有利于发展个性　 ②在集体生活中每个人都会展示自己的个性　 ③人的个性永远不会改变　 ④个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ ;6．人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异，是由性别、年龄、文化背景等因素造成的。人与人之间的差异(　 　) ①是我们发展和完善个性的“明镜”　 ②是完全可以避免的　 ③是集体生活中重要的学习资源　 ④阻碍了个人的发展 A．②③ B．②④ C．①③ D．①②;7．升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的她，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是(　　) A．要想不断进步，就要努力当班干部 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．升入初中，小华知道学习了 D．初中的环境更有利于自己的进步与发展;8．小华的爸爸是进城务工人员。春节后，小华跟随爸爸转到城里一所校风很好的学校就读。他爸爸惊喜地发现小华的粗话、脏话没有了，见人有礼貌了，而且放学后主动帮自己做一些事情。小华的这些变化说明(　　) ①城里的学校有利于培养学生的优秀品质　 ②良好的集体有利于陶冶学生情操、涵养学生品格　 ③个人在集体生活中，会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为　 ④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 A．②③④　　　　　　　　B．①②④ C．①②③ D．①③④;9．生活好比—个大舞台，每个人都有自己的角色位置，每个人都有自己的生活节奏。为了保持旋律和谐，我们应该 (　 　) A．找准在集体中的位置　　　　 B．调整自己的节奏 C．要求他人调整节奏 D．合理安排作息时间;10．目前，小组合作学习已在广大中小学普及开来，小组合作学习的优势在于(　　) ①成员之间能够分工协作，完成个人完不成的任务 ②学习他人的优点，有助于我们完善个性　 ③有利于克服学习中的困难，少动脑子，少下功夫　 ④成员之间互相帮助、互相照顾、团结友爱，感受到集体的温暖 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④;11．下列做法有利于平衡个性发展和积极融入集体关系的是(　　) A．我喜欢低调，集体活动概不参与 B．参加田径运动会，需要投入很多时间去锻炼，我还是不报名了 C．参加本次歌唱比赛，我结识了很多性格各异的好朋友，辛苦点也值得 D．这次班级书法比赛我放弃了，等下次再参加吧，机会多得是;12．小敏成立了一个名为“学而优”的小群体，这里有英语学霸