人教版七下第一单元复习课件.ppt

第一单元 做自尊自信的人 一、课标透析： 课标要求 本单元主要落实以下几条课程标准的要求 1、“成长中的我”中“认识自我”部分：“了解自我评价的重要 性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象，” 2、“成长中的我”中的“自尊自强”部分：“懂得自尊和知耻， 理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。” “养成自信自立的生活态度。 3、“我与他人的关系”中“交往的品德”部分：“关心和尊重他 人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够 与人为善”“体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容，相 互帮助。” 2、主要内容： 本单元包括第一课“珍惜无价的自尊”，第二课“扬起自信的风帆”和“重塑自尊自信新形象”的主题探究活动。 珍惜无价的自尊 彼此尊重才能赢得尊重 维护人格最重要 自尊者达观 善于尊重他人 自尊的人最看重自己的人格 自尊要适度 如何尊重他人 尊重他人是我的需要 同样的自尊 同样的欢乐 尊重他人就是尊重自己 关注他人的自尊 自尊的人懂得尊重他人 自尊是人人都需要的 快乐的自尊 知耻与自尊 虚荣与自尊 什么是自尊 知耻是自尊的重要表现 区别虚荣与自尊 第二课“扬起自信的风帆” 第二课“扬起自信的风帆” 包括三框内容：“我能行！”，“自信是成功的基石”，“唱响自信之歌 ”。第一框“我能行！”主要是引导学生肯定自我，让学生体验自信的感受，区别自负、自卑和自信。第二框“自信是成功的基石”主要说明自信与成功的关系，自负和自卑使人远离成功。第三框“唱响自信之歌 ”主要讲如何树立和增强自己的自信。 扬起自信的风帆 我能行 自信一族 含义 表现 超越自负告别自卑 自负、自卑、自信的区别 走出自信误区 自信是成功的基石 “一对孪生子”共有的心态 自负和自卑都以自我我为中心 自负和自卑远离成功 自信有助于成功 乐观 进取 专注 对成功充满希望 不断奋斗 全力以赴 唱响自信之歌 看到进步与长处 增强信心与实力 做自信的中国人 勇于尝试，接受挑战 发现自己的长处 看到自己的进步 战胜挑战，增强实力和信心 民族自信是个人的根基 做自信的中国人 习题演练 1、八年级学生小丁在放学回家的路上智救落水儿童，被救儿童的父母十分感激他，同学们佩服他，学校表彰他，小丁感到非常自豪和快乐，这是由于小丁的_____得到了满足。…………（ ） A、自信心 B、自尊心 C、虚荣心 D、自负感 2、小米是一位专职帮教失足者的社工。他经常拜帮教对象为师。他们擅长啥，小米就向他们学啥，他们的长处得到了认可和欣赏，这使帮教对象感受到了（ ） A、虚荣 B、自负 C、自尊 D、自卑 习题演练 3、孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”这句话告诫我们 A、一个尊重别人的人，才能赢得别人 的尊重 B、要自尊自爱 C、要自立自强 D、要遵守规则 习题演练 4、2014 年 2 月，全国人大常委会决定将每年12 月 13 日确定为“南京大屠杀死难者国家公祭日”。这警示我们 ①知耻而记耻 ②记耻而奋发 ③记耻而报复 ④知耻而后勇 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 习题演练 5、尊重他人是_______的需要，也是_______的需要（ ） A、自尊 自我完善 B、知耻 自我实现 C、他尊 自我表现 D、自爱 自我欣赏 6、尊重他人有助于我们完善自我。这是因为 ①我们在认识自身的过程中，由于知识与阅历的局限，常常面临“失明”“失聪”等问题 ②尊重他人使我们赢得了他人的尊重 ③我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区 ④尊重他人使你被对方接纳，得到善待 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 7、王英经常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”王英这是 A、自高自大的表现，不利于全面认识自己 B、充满自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现 C、维护自己良好的外在形象，是自尊的表现 D、只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现 8、自信者具有哪些心理品质 ①乐观进取 ②专注 ③注重行动 ④任性好斗 ⑤斤斤计较 A、①②③ B、②④ C、①②③⑤ D、①②③④⑤ 9、有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”……现场感觉很受鼓舞，