人音版音乐二年级下册《风车依呀呀》教案.docVIP

《风车依呀呀》 （人民教育出版社音乐二年级下册） 教材分析： 《风车依呀呀》是一首农村儿童生活题材的歌曲。它以第一人称的角度，反映了农村孩子从小爱劳动、关爱父母的好品质和积极乐观的生活态度。曲调欢快、活泼，富于儿童情趣。歌曲为不规则的一段体，由五个乐句构成。其中，第五乐句和反复后的结束句为扩充乐句，用衬词“依呀呀”的多次反复进一步展现了儿童天真、纯朴的形象和热爱劳动的美好心灵。 教学目标： 初步学会唱《风车依呀呀》，并通过演唱及表演活动，感受歌曲的风格、情趣。 2、培养学生乐观向上的生活态度，并在演唱表演的过程中，促进“劳动最光荣”、“关爱父母”的情感态度的生成。 教学重点： 1、积极创设、营造教材主题的情境，逐步领悟和形成“劳动最光荣”的价值观，培养热爱劳动、关爱父母的情感态度 。2、培养学生用自然、圆润的声音，连贯流畅地演唱歌曲，表达感情。 教学难点：1、附点四分音符节奏时值的控制 2、八分休止符的正确演唱 3、重音记号和顿音记号的区别与正确演唱。 4、P记号演唱时的声音控制 教具：多媒体课件，电子琴 教学过程： 一、组织教学：听音乐进教室 二、复习--------欣赏歌曲《劳动最光荣》 设计意图：通过欣赏生动活泼，形象鲜明的歌曲，激发学生对劳动的热爱和向往。 三、游戏--------模拟劳动 设计意图：通过游戏中的模拟劳动，拓展生活中的劳动类型。 四、节奏练习 1、×·× ××| × 0 | ×·× ××| × 0| 2、×× ××| × 0×| ×× ××| ×--：|| 3、× × | × · ××| ×× ×0| 设计意图：结合现实生活中的劳动节奏，解决歌曲中的节奏难点。 五、新歌教学 1、听歌曲范唱 设计意图：以观察视频中的小主认在干什么，分析歌词内容。 2、学唱歌曲 设计意图：通过听唱的形式学唱歌曲，唱会、唱熟歌曲。 3、歌曲艺术处理 设计意图：让学生更生动的歌唱音乐，获得更美的体验。 4、歌曲律动表演 设计意图：通过简单的律动表演形式，共同体验劳动带来的快乐，同时获得更快乐的情感体验。 六、小结