梁健铭 如何使初二学生绿色生活,绿色网络.docVIP

小课题研究申报表 小课题名称： 任教学科 电子邮箱 138981258 主持人姓名 研究时间 问题描述即描述自己教育教学活动中遇到的实际问题，分析问题产生的原因和与此相关的教情和学情。在描述时，一般都是采用白描的手法叙述此课题产生的过程，同时，在阐述问题时一定要观点简洁、言简义赅。 初二学生是中学生最难管理的一块，当今社会，随着网络的迅速发展，网络对初二学生的影响已成为当今社会的热点话题，而网络与初二学生有很多的契合点，正是由于这个原因许多初二对互联网“一网情深”。由于初二学生自身生理及心理尚未成熟，再加上互联网的绚丽多姿，对人的诱惑比较大，使得互联网对初二学生的生活、学习产生了很大的影响。面对新时代，初二学生应如何面对互联网值得每一个人引起关注。面对五彩缤纷的网络世界，学生不仅要具备搜集信息、处理信息的方法和能力，更要有明确的是非观念，对待诱惑的冷静头脑和拒绝不良诱惑的鉴定信心，要健康上网。既可培养学生学习兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力。 问题界定对题涉及的关键词、核心语进行诠释，提示课题研究方向和角度。名称的表述要简练、准确，要使用科学概念和规范用语，不要使用具有文学色彩的修辞手法明确课题要研究的内容 在面对五彩缤纷的网络世界时，要有明确的是非观念，有冷静的头脑和拒绝不良诱惑的坚信心，树立绿色上网，共同构建绿色网络。共同构建绿色网络时代的研究性学习，使初二学生能够正常对待网络世界，充分利用网络开阔视野，更合理使用网络，文明上网，增进对外交流，提高学习成绩，能真正的发展自己，做网络的主人。 问题解决的设想（包括解决本问题的研究方法、实施步骤、时间安排以及研究措施等。 研究方法：诸如案例研究、调查研究、等方法列举出来。 实施步骤：即计划分几步完成，每一步做些什么。时间安排：即研究需要多长时间，每步大概需要多长时间等。研究措施：即在研究中准备采取哪些具体有效、切实可行的措施、做法。 一、准备阶段：（2012年6月18日――2012年6月20日） 1、运用调查研究的方法：老师制定本次活动细则，征求同科组老师和学生的意见，提出和选择课题利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。成立课题组合理调配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。指导研究方法、指导解决研究过程遇到的问题的方法。2、提供相关访问的网站地址参考 4、指导填写小组活动情况记录表。 问题解决的成效分析（使用证据（质性的、量化的）分析成效。） 1、学生的知识量有限，分辨能力比较薄弱，好奇心强，思维活跃，敢于质疑，敢于创新。 2、学生自身生理及心理尚未成熟，自我控制能力差。 3、学生已经对网络有了初步的了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息，已经掌握IE浏览器的基本操作对网络理论知识本身并不感兴趣，感兴趣的是具体的运用 预期成果案例研究报告形式呈现研究成果 通过小组之间的协作去收集资料，通过采访调查和问卷调查，对部分学生进行访问等活动，最终成果将以、、调查报告等形式得以呈现。 援助要求要求学校或上级教科研部门为研究提供的一些相关支持，进而保证研究的顺利进行。 希望得到学校和本科组老师在以下几方面的帮助： 1、在制定活动细则和分析绿色生活，绿色网络时本科组老师能积极给予建议； 2、希望在经费上能够得到学校和上级的支持，在研究实验和设施上学校能够提供（如多媒体教室、计算机室等），保证研究顺利进行。