小学品德与社会六年级下册《战争何时了》教案2套.docVIP

《战争何时了》（第一课时）教学设想 一、教材解读： 尽管和平与发展是当今世界的主旋律，但是世界并不太平，许多地方仍然笼罩着战争的阴云，给人类带来了极大的痛苦。 《战争何时了》是六年级（下）《品德与社会的》一篇课文，它以儿童的视角诠释了战争的残酷。课文分为三个部分， 分别是战争——人类最大的灾难，和平——人类永久的期盼，中国的钢铁长城。可以分4个课时完成本课的教学 作为第一课时，主要解决第一部分内容。这部分内容有两块——战争中的儿童和硝烟弥漫的战火。这些内容，文本从儿童的视角来审视战争给人类社会的灾难。 二、学生实态分析： 作为一名六年级的学生，在现代媒体强大的能量面前，不可能对战争一无所知，因为阿富汗战争、伊拉克战争和反恐战争等词汇充斥着各种媒体的版面。但是这些战争所带来的巨大的灾难学生不一定能比较全面的了解，而战争对于儿童生存、生活的威胁媒体忽视，报道比较零散，因而学生不可能有很感性的认识。而战争发生的原因的错综复杂，并不是小学生能理解的，因而在教学时教师只是点到为止，有关战争进程的知识点，则不做具体介绍。 三、教学目标： 1．? 了解第一次世界大战、第二次世界大战和现代局部战争的大致情况。 2．? 了解战争所造成的深重灾难，感悟战争给人类带来的巨大灾害，使学生知道世界上还有很多儿童因为战争而流离失所，无家可归，甚至丢掉性命，并对生活在战争环境中的儿童产生深切的同情。