小学品德与社会四年级《真正的友谊》优质课教案.docVIP

真正的友谊 一、设计意图 1、教学目标是什么 通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的有关友情的事例，引导学生回顾、体验自己所结识的朋友，获得的友谊。学会在日常生活中通过辨析、思考，慎重地交友，获取交友过程中应该掌握的一些是非观念，逐步学会把握自我，初步形成正确的交友观。 2、为什么要设置这样的教学目标 （1）交友是儿童生活的重要内容之一，儿童许多良好的品质是通过他们在与他人交往中潜移默化地培养并发展起来的《品德与社会》课程对学生交友生活关注，更多的在于对儿童正在进行中的生活的关注和引导。交友的过程是情感、态度、价值观相互影响、相互作用的过程。通过课程的实施，让儿童学会营造一种属于他们自己的健康、积极、快乐、负责、有爱心的生活。 （2）由于我国实行计划生育政策，现在的小学生都是家庭绝对中心，这样的生长环境也加重了其自我中心的倾向，而这与平等相处、互相尊重、分享等交友的基本规则是不一致的，迫切需要对适龄儿童进行结交朋友的引导，教材重视了生活中儿童良好个性的发展，如善于发现他人的优点，有美食能与人分享，能从别人的交友经验中获取知识等内容。 （3）四年级的孩子正处在一个交友的关键时期（十一岁左右）。有关研究表明，四年级的学生在择友方面开始出现一些模糊的倾向。但是，他们追求积极、健康向上的欲望并没有减弱，反而有所增强。因此，正确引导他们结交朋友，帮助他们树立正确的与人交往的观念，掌握良