小学音乐第四册二年级下第三单元大家一起唱儿歌教案.docVIP

第三单元 大家一起唱儿歌 ●教学目标： 1、通过演唱儿歌《小燕子》，培养学生爱大自然、爱动物的情感。通过演唱儿歌《小燕子》，学生能创编小歌舞剧与他人合作共同表演，也能够配合歌曲用身体做动作。 通过演唱儿歌《有个洋娃娃》，学生能初步感受与体验不同国家、不同音乐风格的儿歌。 通过模唱《音阶歌》，学生能唱准音阶的各音级，掌握七声音阶排列的顺序，为今后的音乐技能学习打下良好基础。 ●教材分析 本课安排了《小燕子》、《有个洋娃娃》、《音阶歌》这三首充满童趣、优美抒情的儿歌。前两首儿歌带有简短的故事情节，诙谐有趣。如果创编音乐短剧、木偶戏等形式进行表演，会有意想不到的收获。《音阶歌》是仿儿歌编写的一首简单有趣的歌曲，有助于学生建立音阶的相对音高观念。 ●教学过程 儿歌《小燕子》 1、忆儿歌。教师和学生一起回忆幼儿时的儿歌。如“小老鼠，上灯台……”“小蜻蜓……”“排排坐，分果果……”“丢手绢……”等。 2、唱儿歌。教师和学生一起唱儿歌《小燕子》，教师引导学生仔细体会“燕子为啥来？”的含义，演唱时教师要注意提醒学生唱儿歌跟念儿歌一样，一个乐句换一口气，下乐句是上乐句的继续与发展，因此每个乐句的连接要连贯流畅。 3、讲环保。前面讲到“燕子为啥来？”引起学生的思考，让学生通过演唱儿歌，理解儿歌中“大家一起共建美丽家园”的深层含义：植树爱花、保护动物、爱护大自然。 4、编短剧。教师可根据自身教学对象