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《压强》同步测试选择题、 1．关于压力产生，下面的说法中正确的是（??? ）?A．压力都是由物体的重力产生的 ?B．压力的大小总是等于物体的重力?C．竖直作用在物体表面上的力叫做压力?D．压力的大小有时等于物体的重力?答案：D?解析：垂直作用在物体表面上的力叫做压力，垂直于竖直不是一回事，A错误；压力并不都是由物体的重力产生的，比如老师擦黑板时，黑板擦对竖直的黑板的压力取决于老师用力的大小，与黑板擦的重力无关，A、B错误；只有自由放在水平支持面上的物体，它对支持面的压力等于其重力，D正确。?2．图1中所示物体放在斜面上，物体对支持面压力的示意图正确的是（??? ）??答案：D?解析：物体对支持面的压力本题主要考虑两个要素：压力的方向和作用点。压力的方向总是垂直于接触面指向受压的物体，所以A、C错误；压力的作用点应该在受压的物体表面，即斜面上，故B错误。?3．（2013年永州中考题）下列四个实例中，能够增大压强的是（　　）?A．骆驼的脚掌长得很宽大?B．菜刀刃磨得很锋利?C．坦克装有两条宽大的履带?D．减少汽车的载重量?答案：B?解析：根据压强公式，要增大压强，可以在受力面积不变的情况下，增大压力；或者在压力不变的情况下，减小受力面积。A、C选项都是增大受力面积，D是减小压力，它们都是减小压强。?4．平放在水平地面上的砖，沿竖直方向截去一半，则余下的半块与原来的整块相比（??? ）?A．对地面的压强不变?B．对地面的压力不变?C．对地面的压强变为原来的一半?D．密度为原来的一半?答案：A?解析：砖对地面的压强由压力和受力面积两个因素共同影响。把砖沿竖直方向截去一半，则余下的半块与原来的整块相比，压力减小一半，同时受力面积也减小一半，二者的比值不变，所以压强不变。?5．（2013年龙岩中考题）如图2所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为F1，压强为p1，食指受到的压力为F2，压强为p2，则下列判断正确的是（??? ）?A．F1＜F2 B．F1＞F2 ?C．p1＜p2 D．p1＞p2?答案：C?解析：铅笔在水平方向保持静止，说明铅笔受到的大拇指和食指对它的作用力大小相等。根据力的作用是相互的，铅笔对大拇指和食指的压力也应该相等，即F1=F2。要比较大拇指和食指受到的压强，应根据压强的计算公式为来判断。很明显，铅笔与大拇指接触面积大，在压力相等时，受力面积大的压强小。?6．如图3甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图1乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（??? ）??A．F、p不变，f变大?B．F、f不变，p变大?C．F变小，p、f变大?D．F、f不变，p变小?答案：B?解析：木板对桌面的压力F等于木板重力，所以推木板的过程中F不变；但木板与桌面间的接触面积变小，根据压强公式，压强p变大；因为滑动摩擦力f只由压力及接触面的粗糙程度决定，与接触面积无关，所以f不变。?7．（2013年扬州中考题）将质量为200g，底面积为4×10-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为（g取10N/kg）（??? ）?A．5Pa?????? B．10Pa??????? C．50Pa???????? D．5000Pa?答案：C?解析：要求书对课桌的压强，需要求出书对课桌的压力，它等于书的重力，即。还要确定受力面积，它等于物理书的底面积，而不是课桌的面积。所以。?8．（2013年北京市中考题）在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图4中的四把铁锤，质量相同，形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是（??? ）?图4?答案：D?解析：试题考查学生把实际问题转化成物理问题的能力。铁锤更容易打破玻璃，就是铁锤对玻璃的压强最大，因此需要接触面积最小，这样容易确定D。?9．（2013年德阳市中考题）如图5所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为（??? ）?A．8：1??? B．4：3??? C．4：1??? D．1：2?答案： A?解析：从图像容易求出甲、乙两种物质的密度分别为8g/cm3和1g/cm3。因为两物体质量相等，以及两物体为等高的实心圆柱体，根据密度的变形公式及圆柱体的体积公式，得出A、B两种物质的底面积之比为1：8，再根据压强公式，求得两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为8：1。?本题也可以用另一个思路：圆柱体对水平地面的压强推导如下，，因为g不变，圆柱体高度h相同，所以压强与物质的密度成之比，即两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为8：1。?10．