历史九年级北师大版 第22课 引领时代的思考 (共17张PPT).ppt

弘扬了理性，全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制中解放出来； 为美国独立战争和法国大革命提供了思想武器； 为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。 三、对自由权力的追求 读课文回答问题。 * * 但 丁 达·芬奇 莎士比亚 他们与哪个运动有关？该运动的核心思想和性质分别是什么？ 文艺复兴 人文主义 第一次资产阶级思想解放运动 引领时代的思考 ——法国启蒙运动 第22课 华州区城关中学 徐引成 一、冲出思想的牢笼 影响人类历史进程的四次思想解放运动 14—16世纪 核心思想：人文主义 代表人物：但丁、达·芬奇、莎士比亚 17—18世纪 主要思想：理性主义 代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 19世纪 主要思想：“自由”“平等” 代表人物：亚当·斯密等 19世纪 主要思想：马克思主义 代表人物：马克思、恩格斯 3.性质： 资产阶级思想解放运动 1.背景 原因： 17-18世纪 2.时间： ①西欧资本主义迅速发展（根本原因）； ②自然科学取得长足进步； ③封建君主专制不断侵犯与剥夺人民群众的利益； ④资产阶级力量日益壮大。 4.主要国家： 兴起于英国 中心在法国 6.代表： 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 5.核心： 理性主义 理性：承认事物的规律是客观的，用科学知识来认识客观事物，对其进行合理分析、思考、判断和处理。人们把他们提倡的思想成为“理性主义”。 知识 信仰 ＞ 反封建专制； 反天主教会； 法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一。 主张： 把教士称作“文明的恶棍”，骂教皇是“两足禽兽”。针对天主教教会的黑暗统治，他提出了“打倒卑鄙无耻的东西”“消灭败类”的战斗口号。 倡导君主立宪 “三权分立”学说 主张： 他认为，行政权、立法权和司法权应该分开，否则就会产生独裁和专制。奠定了资产阶级政权的理论基础。 “人民主权说”、 主张： “人民主权说”——人的权利是自然赋予、不可剥夺的天然权利。 “社会契约论”——国家是人民与统治者之间订立契约的产物，只有统治者和被统治者都遵守这个契约，社会才能稳定发展。 “社会契约论”。 启蒙运动主要人物及其主张 法国 主要观点或主张 代 表 国家 “三权分立” “人民主权说”、“社会契约论” 反封建专制，反天主教会，倡导君主立宪 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 7、启蒙运动的影响 自由主义 背 景： 代表人物： 主要观点： 作 用： 亚当·斯密 工业革命的完成，资本主义的发展；人们要求更多自由的权利。 政治上思想自由、人身自由，经济上经济活动自由。 在反封建斗争和巩固资本主义制度的过程中起过积极的作用。 引领时代的思考 文艺复兴 启蒙运动 自由主义 社会主义 1、时间： 2、根本原因： 3、核心： 4、斗争对象： 5、兴起 中心： 6、代表人物及主张异同： 7、影响： 8、性质： 9、启发： 社会 主义 自由 主义 启蒙 运动 文艺 复兴 代表人物 核心思想 繁盛 兴起 时间 9. 名称 14-17世纪 17-18世纪 19世纪 1848 意大利 西欧 法国 人文主义 理性主义 政治上自由平等、经济上提出自由放任 共产党宣言 马克思 恩格斯 亚当·斯密 孟德斯鸠、 伏尔泰、卢梭 但丁、达芬奇、莎士比亚 《国富论》 英国 1.伏尔泰说：“我不能同意你说的每一个字，但是我捍卫你说话的权力。”这表明他（ ）A、反对君主专制 B、反对教会控制 C、提倡自由自由，权利平等 D、倡导君主立宪 C 2.孟德斯鸠说：“绝对的权力将导致绝对的腐败。”为此他提出了：（ ）?????????????? A.君主立宪 B.三权分立 C.人民主权说 D.社会契约论?????? B