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识字1课堂实录
《识字1》课堂教学实录及点评
执教者：王吉美
鹤岗市黎明小学
《识字1》课堂教学实录及点评
教学内容：小学语文教科版一年级下册《识字一》2
教学过程：
一、激趣导入
师：同学们喜欢大森林吗？今天老师和同学们走进森林世界，欣赏一下大自然的的美丽景色好吗？
生：好！
师：前两天布置了一个作业，画出你你喜欢的树木，并写上一个关于树木的词语，或句子，或诗歌，带来了吗？
（投影展示部分学生作业，师描述）
师：其他同学把画举起来给同桌看一看，把词语、句子读给同桌听。（学生互相读）
（充分考虑到学生的差异性，服务于学生的差异，让不同程度的孩子在课堂上都能找到自信，都有展示自己的机会，都能感受到学习的乐趣。）
二、学习新知
师：老师把大家喜欢的词语收集在一起了，咱们一起去学习喜欢的词语好吗？
（投影出示本课生词）
师：这些字你认识吗？知道怎么读吗？
（学习纷纷起来读自己会认的字）
师：还没学呢，你怎么认识的？
生：外婆教的。
生：借助拼音自己学的。
师：这也是很好的方法，你很会学习。
师：在课堂上还有这么多字不认识，怎么办？
生：问老师。
生：问同学。
（识字多的孩子充分展示了自己的能力，自豪、得意之情洋溢在脸上，识字少的孩子也不同程度受到触动，希望下次有表现的机会。）
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