上课要注意的几个问题.docVIP

课堂教学的几个细节不可少 瑞溪中心学校 曾海珍 平时我们的课堂教学总要求教师要注重师生互动、学生与文本互动、注重学生的合作、注重学生多读等。然而，教学当中的一些平凡得不能再平凡，简单得不能简单的细节却忽视了。从平时的观察中，我们不难看出，我们的学生总爱丢三落四，总不能全面的系统的把老师传授的知识掌握好，很多比较简单的知识也没办法掌握。考试时，优秀生总会出现一些低级的错误，如，课文里的某个组词不懂，课文的内容填空也丢分。后进生在各方面更比优秀生慢上几拍。如：上课了，课本、笔记本、练习本总是没有拿出来，上课了他们还不知道老师在讲什么内容。他们坐在座位上，就象鸭子听雷——全然不知。再加上注意力不够集中，他们就更不知索然。要解决这些问题，我认为课堂教学的几个细节不可少的，是不能忽视的。 一、课前的准备不可少 如果教师注意观察学生动向的话就不难发现学生在下课的时候一般不会去准备文具、书本等下一节课要用的东西，而是忙于小吃、玩乐等。如，买小吃、吃刚才没吃完的东西；追打游戏、玩机器人等现成玩具，还有少部分在完成作业。学生根本就不做课前准备。课前准备我认为是相当相当重要。它是促进课堂教学中师生互动、学生与文本互动、学生和谐发展的前提条件。所以我们教师要做好以下两个问题： （一）、授课前必须注意观察学生是否准备好上课用的学习用具。 课前准备包括哪些内容： （1）做好物质上的准备。即要求学生准备好上课用的各种学习用具，这样就不会出现等老师说需要笔记本做笔记的时候，学生要翻了5分钟书包才找出来，这样做笔记跟不上，听课也就跟不上。如果找作业本还需要5分钟，找橡皮还需要5分钟，40分钟的课堂教学照这样计算，学生在课堂上听课的时间就所剩无几了。 （2）做好知识上的准备。即要求学生课前预习。让学生课前对老师讲课的内容有所了解，听课就更清楚了。比如先把生字新词读一读、写一写，把课文读一读，这样学生就预先感知课文内容。 （3）做好生理上的准备。上课就是要靠大脑来思考问题。因此上课铃一响，就得集中精神了，要让学生告诉自己好好听讲这一课。同时，课间10分钟的时候，要求学生不要进行过于激烈的体育运动，这样会使身体疲倦，不容易集中注意力，上课效果也会受到影响。 （二）、课前注意调节学生的情绪。即让学生轻轻松松的进入课堂。 　　要做到这一点教师必须做到不要让自身不良的情绪带入课堂，不管自身多么的不开心都要永保开心，微笑的进入课堂。调动学生的学习的良好情绪是一节课是否成功完成的基础，是提高教学质量的重要途径.学生积极性提高在心理上表现主动学习,兴趣浓厚,情绪高涨,精神饱满,求知欲强烈。 二、上课过程中的细节。 1、要教会学生做笔记，让学生养成做笔记的习惯。上课时要交代学生课文哪些知识必须做笔记，哪些不要做笔记。时刻注意每个学生做笔记是否跟上教师上课的脚步，是否做好笔记。 2、上课时，要注意使用肢体语言。目光要时刻扫视全班同学，发现学生搞小动作不注意听课时，用眼光直瞪着不听课的同学，做到及时督促提醒学生注意听课。发现学生特别认真听课时，给他投去充满希望的眼神。发现学生回答问题有进步时给他一个赞许的点头。发现学生很自卑时摸一摸学生的脑袋，可以增强孩子们的自信心，激发他们学习的热情。关注学生学习的情绪，有利于融洽师生之间关系，有利于构建和谐的课堂氛围。为什么我们听了名家的课总会感到很温馨呢？如果听过名家上课的老师不难发现，他们对课堂上的一些细节的处理非常的到位，上课时总是微笑教学，对这个孩子点点头，对那个孩子拍拍肩，感觉不是在上课，而是大朋友带着一群小朋友在交流着什么。上课过程中，名家总在多注意观察学生的表情和动作，从中了解学生的心理变化，及时的调整上课的内容和教育方式，调控好课堂。这些都是值得我们去学习借鉴的。 这些问题细节很简单，但很多教师上课很不注意去关注这些细节。但我认为这些细节在上课时不是可有可无的，有时是至关重要的。虽然这些细节与传授课文知识无关，但做好这些细节，它就能让学生能够时刻参与到课堂中去，学生只有参与到课堂中去才能关注你所传授的知识。否则你的教学设计得再好也是徒劳。