二年级册上美术教案人教版新教材.docVIP

二 年级 上册 美术 科教案 任课教师: 2015年9月1日 教学内容 1 流动的颜色 教学目标 1、了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。 2、吹画后，展开想象，并添画成一幅完整的作品。 教学重点 学生在活动中发现并认识色彩的变化，体验活动带来的乐趣。 教学难点 学生将颜色调到适合的浓度。 课前准备 1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管等管状材料一根，毛笔，水罐，铅画纸，玻璃球三个，小抹布一块。 2、教师除需要准备与学生相同的材料外，还需准备几张范作（每小组一张）。 教 学 过 程 教学反思 １、??????? 引导阶段： 欣赏范作，交流讨论：这些作品分别是怎样画出来的？使用了几种颜色？吸管在今天的作业中有什么作用？让学生在讨论交流中明确学习任务，找到本次作业的绘画方法及步骤，使下一阶段的学习更有针对性。 ２、??????? 发展阶段： 教师根据学生交流总结的方法做一次范画，让学生明白使颜色流动的条件——调好颜色是关键。 学生练习调色（告诉学生在调色时，只能用一种颜色），小组总结怎样调色，调到什么程度在纸上吹最合适。 鼓励学生大胆吹画，分别调出红、黄、蓝三色，滴落在纸上吹画。 ３、??????? 探索阶段： 引导学生仔细观察自己获小组作品，红、黄、蓝三个好朋友在玩耍的过程中，发生了什么事情？这些颜色是怎样“变”出来的？交流观察到的色彩变化情况，教师帮助学生一起总结。 其思妙想做一做，对画面进行添加，使其构图、情节更完美，也可根据画面效果进行裁减。 除了吹画的方法，你还能想出什么样的方法，让三个好朋友一起玩耍，拿出三个玻璃球，想一想，做一做。 ４、??????? 收拾与整理： 学生将作业放在通风的窗台或地面晾干，保持作业整洁。然后，用抹布擦净桌子，最后将水罐及毛笔洗净。 教学内容 2、染色游戏 教学目标 教学重点：教学难点：解决措施： 教学重点 染纸制作的方法和步骤,探究学习纸的不同折叠方法，将折叠过的纸在水粉颜料中浸染，形成美丽的花纸。 教学难点 纸张折叠的方法、浸染时水份的控制以及浸染颜色和位置的不同所形成的不同效果。 课前准备 教师准备：课件准备： 1、认识宣纸：同学们！你们认识这种纸吗？你们知道这种纸是用来干什么的吗？（学生观察并回答问题） 小结：这不是一张普通的画纸，是吸水性很强的纸，是用来画国画和写书法的。 2、宣纸的特点 试一试（教师示范）：将几种水粉色分别滴在宣纸上，水粉色被宣纸充分吸收并晕染开，形成各种颜色、大小不一的圆点。（学生观看老师示范，感受宣纸的晕染效果。 小结：这就是宣纸的特点，利用这一特点，我们一起来玩一玩“染色游戏”。 板书：染色游戏 二、探索新知 1、比一比：将刚才直接滴染的示范作品与折叠后进行浸染的作品放在一起比较。 引导学生：仔细观察、比较两幅作品。 提问：它们有什么不同的特点，你更喜欢哪一幅？ 学生表述观察、比较的结果。（直接滴染的作品，图案大小不一，颜色少。折叠后浸染的作品，图案排列整齐，颜色丰富。折叠后浸染的作品跟更美观一些。） 2、折叠 出示四幅不同的折叠示意图，将学生分成四个小组，每个小组探究一种折叠方法。图片：“田”字折叠 “井”字折叠 “十”字折叠 “米”字折叠 提示： （1）折叠方法：先折实线，后折虚线。（不同小组成员根据折叠示意图探究不同折叠方法。） （2）纸不能折得太厚，并注意折平整。 探究成功后，每个小组选一个代表上来教大家一种折叠方法。 3、浸染 教师示范 （1）将折叠好的宣纸放入水粉色的盆子中进行染色，注意手要捏住纸，从边或角开始染色，一个颜色染透后再换另一个颜色。可在同一张纸上染上不同的色，色彩要清楚而且要变化，为了使颜色染得清晰，可用水粉笔蘸上颜料帮助染色。 （2）染色可以用同一色进行，也可以用多种色彩，为了使色彩变化丰富，操作时要注意用色深浅的搭配。不要太多的白色。 （3）不能染得太湿，避免影响染色效果，并且不易展开。 学生观看老师示范，学习染色方法步骤、颜色搭配和注意事项。 4、展开 （1）小心地展开染色的“布”，注意动作轻，避免撕破。 （2）请学生相互欣赏展开后的作品，交流一下作品中颜色是否产生了变化，怎样变化的，从中体验色彩变化的美。 （3）找一找：出示四幅染纸作品，请大家找找看，这四幅作品分别是根据哪种折叠方法制作的？图片：四种不同折叠方法制作出的四幅染纸作品。 学生观看教师的示范,学习展开时的注意事项。并交流所感受到的颜色变化与美感。 5、创作引导 （1）提问：大家想一想，这些漂亮的染纸作品能用来做什么呢？ 学生思考回答问题（能包书、做头饰……） 小结：染纸作品能用来装饰生活。 （2）出示学生作品，引导学生欣赏作品。 欣赏作品，发现花瓶穿上了染纸的花衣。漂