8月11日科学发展观活动发言稿.docVIP

8月11日科学发展观活动发言稿 一、通过学习实践活动取得的明显变化。 安装公司目前在学习实践活动中各项工作进展顺利，取得了三个明显变化。一是良好的学风有了明显变化；二是有了明显变化；三是有了明显变化。结合自身实际，突出特色，找准载体，在实践主题上公司精心设计了符合公司实际具有自身特色的自选动作明确提出了的活动在学习调研上：开展了课+分管”的式，+战略”的式调研机关+基层的联动式整改在学习实践运用上：坚持边学边改、边议边改、边查边改。面对国际金融危机对企业经营的影响，公司提出了的工作思路，把学习实践活动与应对金融危机影响结合起来，使学习实践活动成为应对国际金融危机，保持平稳较快发展的强大动力，收到了较好效果。近个月学习实践活动，项具体的整改工作任务只是的铺路石，但如何拓展、延伸，使，还待于今后的用心实践。用科学发展观的尺度来衡量一下目标与现状的距离，我们就能看到明显的差距与不足： 学习调研深度不够。时间紧迫、任务繁重是事实，但不是自我解脱的充分理由。整个学习实践活动是一个循序渐进的过程，每个阶段互为基础，如果没有把科学发展观的理论精髓学到入心入脑，就不可能更好地指导工作实践，调查研究的结果也就不可能真实和深刻。应该说，这是一个带有普遍性的问题，只是程度不同而已。分析问题不够深刻全面。对突出问题的查找、原因分析以及措施对策的制定亦如此，我们有的人在查找突出问题时，只看到眼前的和表面的，没有看到未来的和潜在的；分析原因时，也存在重客观、轻主观、不敢深挖细究等情况；制定措施时，也同样存在见子打子、顾此失彼等情况。整改过程制约因素复杂。目前即将下发实施的《整改落实方案》，是我们通过问卷调查、广泛征询意见、深入调查研究、认真分析检查、召开专题会议、反复修改完善的思想成果。要把思想成果转化为物质成果，制约因素很多也很复杂，有所带来的。这些问题，各级领导干部应引起高度重视。 工作不平衡。目前，分公司所属项目大多处于前期策划阶段，单位工作，人力物力财力也不尽相同，分公司的任何一项不在不同的单位产生同一的回应。因此，工作不平衡也在情理之中。但有一点必须明确，深入学习实践科学发展观的目标任务是一致的，效果也应该是一致的，因为每一项整改工作任务都具有较强的针对性和个性化。在今后的整改中，各单位要真抓实干，尽量消除人为因素所导致的不平衡