18年届高考语文：现代文阅读答题技巧汇总.docVIP

高考现代文阅读答题技巧汇总 现代文文有以下几种结构类型: 各种类型的文章答题方法概括如下: 一、内容型 1、文章主旨概括 本文阐发的主旨是什么？／联系全文，概括文章的中心。 内容+观点+情感 本文通过对……的叙述或描写，表达了作者……的观点，抒发了作者……的情感 2、内容要点概括 请概括某一段（或全文）的内容要点或行文思路。或请指出文章的结构方式（总分总、总分、分总） 划分层次+提取词语+整合答案 例子： 母亲爱花，我也跟着爱起花来。家住在石门乡间，前后有两个小小的院子，于是，也种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开出不少好看的花。有时候在廊前一坐，桂花送来淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。夏天的傍晚，茉莉会不停地开，摘下两三朵放在手心里，所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。我想，我爱的也许并不是花，而是所有逝去的时光，在每一朵花后面，都有着我珍惜的记忆。 爱花的原因？ 二、结构型 1、组织材料方面 文章的题目是“已经写了……（写作重点），作者为什么还要写……（其他内容）”？ (1)看位置：提问对象在写作重点之前还是之后？ 之前：形象地引出写作重点对象；之后：为了丰富写作内容，深化主旨。 (2)看手法：对比反衬or突出强调 巧妙之处+用意（感情） 例子： 作者写象征喜庆的焰火，为什么开头要从平静的湖水写起？ 答： a．以“静”衬“动”，反衬了随后施放焰火的热闹；b．湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。 (2)句段作用方面 某句（段）话在文中有什么作用？作者为什么写…… 结构+内容 例子： （全国一卷《彩色的荒漠》）1 4．文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。(4分) 答：①为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；②为下文要描写的彩色的建筑物形成鲜明的对比；③先抑后扬，激发读者兴趣。 (3)层次安排方面 文章的内容是如何逐层深入的？文章的结构安排有什么特点？ 划分层次+归纳层意+表明特点 A.记叙文：归纳清楚（何时何地）何人何事一一（时间十地点）人十事 B.说明文：归纳清楚说明对象是什么，它的特点是什么 说明（介绍）+说明对象十说明内容（特点） C.议论文： 归纳清楚议论的问题是什么，作者的观点怎么样 用什么方法证明了（论证了）+论点 本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。 答： (1)女主人的两次回答最能体现先抑后扬的特点：前面“你是个鳖熊”，激起“我”的“无名火”；结尾“灵性人是鳖熊的奴”表明真心，让“我”突生欣喜之情。 (2)①突出了人物的可爱性格（灵性），加强了女主人公表达情感的效果；②前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。 ·总结：内容型题目和结构型题目都应该从内容本身入手，然后进行或内容的概括，或对结构的梳理。理解全文起到了关键作用。 ·实操办法：注重层次的划分，结合文意发挥，对内容排布或结构安排背后的作用进行探索。 三、表现手法型 文章运用了哪些手法，这样写有什么好处、效果、作用？ 使用的方法十内容十效果（或作用） 例子： 在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的痉曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。 文章第五段（上文）运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？(6分) 运用比喻、拟人的修辞方法和想象的表现手法。生动形象地表现出胡杨林死而不屈的精神。 该题主要考查考生鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧的能力。能力层级为E级。 第一问的难点在于考生要明晰表现手法包括哪些。在高中语文教学中，表现手法的领属关系比较混乱，一般情况是常见的表达技巧包括四大类： 一是修辞手法，包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等8种； 二是表达方式，包括记叙、议论、描写、抒情等4种，其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等，抒情包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）等； 三是表现手法，包括衬托、对比、联想、想象等； 四是结构手法，包括开门见山、卒章显志、以小见大，先抑后扬等。 从答案来看，显然是把修辞手法与表现手法混在一起了，该题设问不够严密，如果问“第五段运用了哪些表达技巧来描写枯死的胡杨林的”，则更严密准确。 从文中的“仿佛”、“胳膊”、“尸体”等词，不难看出运用了比喻、拟人的修辞手法。而面对因缺水而死亡的胡杨林，作者把它想象成一个刚