思想品德：5.2《感悟青春》课件（人教版七年级上）.ppt

1、真正的个性与独立的表现是怎样的？（课文中找出） 答：真正的个性在于内心深处散发出的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神。 （40页2至3行） 2、男女同学之间正常交往有何重要意义？（从课文中找出） 答：（1）男女同学之间的正常交往，有益于我们身心的健康发展。 （2）两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 （课文最后一自然段） （1）要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思无邪，交往时自然就会落落大方。 （2）要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深。广泛接触，利于我们认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，并学会辨别异性。有的人外表像个迷人的小帅哥，但交往中会发现他华而不实，有的人学习成绩顶呱呱，却恃才傲物、颐指气使。如果只进行有限的小范围个别交往，难免会“只见树木，不见森林”，对异性的了解不但有限，可能还失之偏颇。所以，利用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际范围内进行交往，是我们十分需要的。 （3）交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态。这样更有利于我们的成长。 青春是活力，青春是勇气，青春是奋斗，青春是希望，青春是快乐，青春是信心，青春是健康，青春是进步，青春是坚强， 青春是热情，青春是仁爱…… 青春像春天，青春像朝阳，青春像花朵，青春像雏鹰…… 《青春》  塞缪尔·厄尔曼 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想像、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。 青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。 岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓唐必致灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。 老师对你说 青春不仅仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神世界 畅想青春 尽情地发挥你的想象力吧！ 1.想一想：你会把青春和以下哪些词联系起来？ 翱翔 春天 朝阳 落叶 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 2.你还能想到哪些和青春有关的词？ 3. 说一说你为什么会这样联系？ * 世界上 没有再比青春更美好的了, 没有再比青春更珍贵的了! 青春误读 ——对某些问题存在 认识和行为上的误区 误读一： 拿别人的生理发育特点开玩笑 正确理解—要在尊重与关爱 中体会青春成长的美好 不知从什么时候开始，我们班的一些同学开始拿另外一些同学的生理发育特点说三道四，有时候还开玩笑（39页材料） 该不该谈论青春期的生理变化呢？ 拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？ 拿别人的生理发育特点开玩笑是不应该的，这是对他人人格的不尊重，是一种不道德的行为。如有人取笑我，我们要用自己的智慧维护自己的荣誉。 对于青春，我们充满了好奇，因此，同学间可以相互交流，共享成长的体验。但要遵循彼此尊重的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。 正确理解—真正的独立是逐 渐摆脱依赖,勇于为自己的行 为负责. 误读二：标新立异，我行我素是真正的有个性和独立的表现 最近妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：”你是一个学生这样穿不太好。“刚不以为然的说：”你知道什么！这才叫‘酷’。“妈妈又说了几句，小刚生气地说：”我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！ 请你来判断 （1）小刚所理解的”酷“是什么？你是怎么样理解的”酷“的？ ①小刚的 “酷”指穿着打扮上要与众不同、标新立异，以此展现给别人自己已经人格独立了。 ②应当是不仅具有秀丽的容颜和优雅的气质以及健美的身姿，还应更多的表现出一个人良好的心理状态、坚定的意志、优雅的气质、丰富的想象力和真挚的情感。 真正的个性不是装扮上的标新立异，也不是发型上的烫卷染色，更不是姿势上的千媚百态，而是从内心深处散发的魅力。 真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神，能准确地明辨是非分清美丑，是自觉地遵守各种规章制度和道德规范，是学会有效的保护自己，自觉地抵制社会上的种种不良诱惑。 正确理解—男女同学正常交往，有益于身心健康发展，可以优势互补，取长补短，营造和谐温馨、合作团结的氛围。 误读三：