我国面临的机遇和挑战.ppt

3.2 第一课时 中国面临的机遇和挑战 　　 教材分析： 本课是九年级第三单元第二课《抓住机遇 迎接挑战》,教材以开放的眼光了解我国在世界格局中的地位、作用，抓住机遇和迎接挑战。教材的安排，从国家到世界，再提升个人的情感，理论回归实践，符合学生的学习规律。 教学目标 知识与能力目标：通过教学，使学生知道国 际竞争的实质，知道我国的发展面临难得的 机遇和严峻的挑战。 情感、态度、价值观：引导学生关注祖国在世界 舞台中的地位和作用，认识到我国与发达国家的差距，增强忧患意识。 过程与方法：通过设境—探究—讨论—发散——创新等环节，主要采用情境教学法和讨论法使课堂具有趣味性、新颖性。 教学重难点 重点：中国面临的机遇和挑战 难点：国际竞争的实质 确立依据：学生对国际竞争的事例有了一定程度的了解，但由于理论水平的局限，还难以从材料中分析问题的实质、并归纳出我国面临的机遇和挑战。 教 法 针对本课教材内容的特点和初中生的实际，我采取以下的具体方法： 情境教学——创设情境、激发兴趣 自主探究——利用问题设计引导学生思考 合作讨论——围绕问题，引发讨论，培养 学生的合作学习能力。 讲 授 法——精讲点拨，释疑解难。 学法指导 材料收集→材料交流→ 自主探究→小组合作→学以致用 （四）说教学流程 第一环节：导入新课 活动1：交流准备的材料： 当今世界的科技发展状况 教 师 资 料 信息技术在教育、医学等方面的应用 第二环节：自主学习　　　　　　　　　　　　　　　 ( 一）、中国面临的机遇 1、当今，大规模的世界战争打不起来, 出现了一个相对稳定的国际和平环境 2、经济全球化和新科技革命为我们提供了难得的发展条件。 3、改革开放和现代化建设的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实的基础 改革开放三十年来，我国国民经济持续较快增长，保持了年均10%的增长速度，远高于世界同期3%―5%的水平。 ２００９年在国际金融危机的背景下，我国国内生产总值比上年增长8.7％，总量达３３.５万亿元，到2010年二季度我国国内生产总值已超越日本 ，成为世界第二大经济体，主要产品产量大幅增长，目前，我国粮食、棉花、肉类和原煤、钢、水泥等100多种工农业产品产量居世界第一位。 4、我国加入世界贸易组织，赢得了参与全球经济合作与竞争的有利条件 加入世贸组织，为我国经济发展赢得了一个相对稳定和可以预见的国际环境中国经济保持了强劲增长势头。 国家统计局的数字显示，我国人均国内生产毛额从 2001 年加入世贸组织前的不足 1000 美元提高到了 2009 年的 3711 美元 ；加入世贸组织后的头5 年，实际利用外资总额约3800亿美元，是加入之前5年总额的1.3倍，这带动了国内产业结构优化升级，创造了大量就业机会。 本世纪头 20 年，是国际格局的“缓和期”，是经济增长的“黄金期”，是科技迅猛发展的”创新期”。对中国来说，这是一个难得的有利于经济发展的重要“战略机遇期”。 第三环节：精讲解惑（二）、国际竞争 1、国际竞争日趋激烈 2、国际竞争的表现 ①原料的争夺 ②科技的创新 ③ 文化的较量 ④人才的培养和争夺等 3、国际竞争的实质： 国际竞争实质：经济和科技实力为基础的综合国力的较量 第四环节：交流讨论 活动3： 观察下列图片，说说我国面临着 怎样的挑战？ （三）中国面临的挑战 （1）国际竞争日趋激烈，我国经济、科技与发达国家存在较大差距 （2）自身建设存在不少困难，如人口、资源、环境等问题 材料：抓住战略机遇期 在美国看来，2015年之前，美国没有全球性的战略对手，是实现其世纪梦的战略机遇期 印度迈过“核大国门槛”后，希望用20年左右的时间，实现跨越式发展 日本确立新生计划 请献计： 活动4： 作为世界上最大的发展中国家，怎样抓住机遇，迎接挑战，实现跨越式发展？ 　　 材料：十七大报告指出：提高自主创新能力，建设创新型国家这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。 加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚，促进科技成果向现实生产力转化。 打造国产汽车大脑 （四）国际竞争归根到底