日新又新我常新 课件 7.ppt

初 一 级 政 治 课 授 课 年 级：初 一 级 第五课自我新期待 第一框 日新又新我常新 一、自我新认识 1、 全面、发展地认识自我 2、大家齐探讨“内在美和外在美” 二、认识自我的途径 1 、 通过自我观察认识自己 2 、通过他人认识自己 3 、 通过集体认识自己 4 、 测测你 小明从小就讲究各方面平衡发展，每科成绩都很好，酷爱运动，也颇有创作天分，在考大学时,语文与数学成绩不相上下。在他大一时，所选的课程是理科课程，主修理论物理。(他那望子成龙的父亲是个很实际的人，他说，学物理可以，但是学习纯粹的理论意义不大)一年后,小明发现对数学更感兴趣，转向研究数学。 小明到了三年级又有了新的想法，他虽喜欢数学的井然有序，但受不了那冷冰冰的的感觉,于是又决定改攻艺术。这位年轻人终于达到目标，做了建筑师，从此再也未改变过志向,而且做得有声有色。 问题：小明为什么在成为建筑师之前，一而再，再而三地转变自己的专业呢？ 习惯方面的变化—————— 知识方面的变化——————— 性格方面的变化——————— 能力方面的变化—————— “内在美和外在美”讨论会 老婆婆，您请坐！ 内 在 美 品德: 中学时代是道德品质形成的关键时期 理想：理想是对未来生活的信念和追求 学识：“知识就是力量” 个性：中学生应该努力使自己具有色彩鲜明的个性 从前一个商人给他妻子买了一把梳子，一面镜子，妻子拿着镜子一照，发现里面有一女年轻女人，骂到：“你这个没良心的，怎么娶了个妾回来？“夫妻争吵起来，吵声惊动了老母，老母出来劝他们不要吵了，老母对着镜子一照，发现一个年老色衰的妇人站在面前，于是埋怨道：”你这个笨儿子，既然花钱娶妻，怎么讨回这么老的一个女人？”一家人争吵不休，前往官府请求公断，官员看见镜子里有个官员，大怒：”区区夫妻不和的小事，何必请乡官来审理？” 思考题：文中的妻子、老母、县官为什么会闹出笑话？告诉我们什么道理呢？ 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜可以明得失。 李世民 你一言,我一语 “走自己的路，让别人去说吧” 金无足赤，人无完人 返回 要通过集体更好地认识自我，我们该如何做呢 测 测你 有4个人一同等电梯，稍后电梯门打开，却有一个人没有进去，你认为这可能是因为（ ）限选一项 A他在等人 B电梯容满 C有讨厌的人在电梯中，故意错开 选择A项的人属于理智型，往往能选择有利于自己的朋友交往，但也能相当顾虑别人的立场 选择B项能抑制自己的情感，不会任意耍性子，即使对方无理，也会按捺住性子不发脾气 选择C项的人是喜怒易于色的人，对喜欢的人往往能和颜悦色与其相处，但情绪一不对劲就会翻脸不认人 作业 一、辨别改错题： 1 一个人是进步还是落后，是变好还是变坏，取决于他人的评价（ ） 2 看待自己要坚持实事求是的态度（ ） 二、七年级的小明发现班长小东总要挑他的“刺”，和他“过不去”，班长在值日本上记他的名字，说他上自习时讲闲话，还说他抄作业，甚至说他长得胖，小明忍不住了，生气地将此事告诉了好友小张。 假如你是小张，你该如何对小明讲呢？ * * * * * * * * 返回 车厢比较拥挤一个抱小孩的妇女站在一个男青年的座位边上，孩子大概不满周岁 男青年把脸扭过去 他觉得很可笑，最终没有让座 。 我上前要其让座，他表现得很愤怒 一个中年男子给老人让座 红领巾扶老人上车 返回 返 回 返回 1、要积极主动融入集体，与人相处 2、多参加集体活动 3、善于发现别人的长处，取他人之长，补己之短 返回