江西省永丰县恩江中学八年级物理上册课件：2.1声音的产生与传播 (共20张PPT).ppt

第一节、声音的产生与传播 第一章 声现象 1. 纸张 2. 橡皮筋 3. 自己口腔 抖动 拨动 说话发声 你能让他们发出声音吗？ 小活动 观察体验总结发声体的共同特征： 总结：  声音是由于物体 而产生的. 振动 振动 振动 振动 1.纸张发声时在 2.橡皮筋发声时在 3.人说话时声带在 实验一: 我们敲击钢管使其发声，用手体验一下正在发声的钢管，手有什么感觉？ 合作探究 振动 实验二: 我们在鼓面上放一些粉笔粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象；用手按住鼓面，会怎样。 转换放大法 粉笔粒振动 停止振动，发声也停止 所用方法是什么？ 声音的传播： 2003年，我国航天员杨利伟驾驶的“神舟五号”宇宙飞船进入太空，在宇宙中航行5天的时间，并与国际空间站的宇航员进行了交谈。听到这一令人激动和振奋的好消息后，我禁不住要问大家： 你们知道在宇宙中，宇航员之间是通过什么进行交谈的吗？他们为什么不能直接进行交谈？ 声音在传播的时候有什么条件呢？ 实验三: 玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化? 经过实验分析推理说明: 声音可以在 ______ 中传播,但不能在_______中传播. 空气 真空 思考：声音在液体中能传播吗? 如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 结论 液体可以传声 讨论与思考： 你能列举一下固体传声的例子吗？ 声音的传播 声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为声音的介质。 声音是靠介质传播的， 真空不能传声。 某报报道“一宇航员在太空中远远看到 有陨石撞上月球，感到声音震耳欲聋”这篇报道真实吗？为什么？ 答：太空中没有介质， 真空不能传声，不能听到声音，所以消息是假的。 思考：既然固、液、气都能传声，为什么铁道游击队为了听远处的火车声，将耳朵贴在铁轨上？ 阅读教材p30的“小资料”能帮你解决问题。 一些介质中的声速v/(m/s) 空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531 空气（15℃） 340 冰 3230 空气（25℃） 346 铜 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （“340m/s”读作：340米每秒） “340m/s”表示：声音每秒传播的距离为340米。 1、声音在不同 中的传播速度一般不同 2、声速还与 有关 3、声音在 中的传播速度最快，其次是在液体，在 中传播的速度最慢。 通过上表你获得的信息是： 声音在（15oC）空气中传播的速度为340m/s。 熟记： 介质 温度 固体 气体 回声 3、现在教室内有没有回声？ 我的收获： 第一节 声音的产生与传播 一、声音的产生 声音是由物体的振动产生的。 二、声音的传播 声音靠介质传播，真空不能传声。 三、声速 (1)声速与介质的种类和温度有关 （2）声音在固体、液体中比气体中传播得快（3）15 ℃时空气中的声速为340 m/s 。 1.一切正在发声的物体都在__________. 2.声音必须靠__________传播，它在_______不能传播. 3.1标准大气压下，15℃时空气中的声速是________. 4.声音空气中以________ 的形式向外传播 振动 介质 真空中 340m/s 声波 * * * * * *