湖北省罗田县新人教版匡河镇石桥铺中学七年级政治上册《231 世界因生命而精彩》课件（共27张ppt).ppt

二、学情分析 初一学生由于生理、心理的不成熟，并且大多是独生子女，在家受到亲朋好友的百般呵护，形成了以我为中心的思想，缺乏对周围生命的关爱，更加不懂得珍惜其他各种各样的生命体，甚至以摧残其他生命体特别是身边的花草树木等为荣。这种现象说到底是道德的缺失。而这种道德的缺失其根源在于对生命教育的轻视。因此，有必要从小就对学生进行生命教育，让学生在交流中受到触动，引导学生感受生命的丰富与意义。使“关爱”在生活中起作用，引导学生培养爱心。 * 一、教材分析 教材的地位和作用 ?? 《世界因生命而精彩》是人教版《思想品德》七年级上册第二单元《认识新自我》第三课《珍爱生命》的第一框。 ??? 本框题主要内容为“多彩的生命构成了缤纷的世界”和“生命需要相互关爱”两部分。本课对学生进行有关的生命教育，让学生感受生命之美，体会生命的尊贵，对培养爱心、责任心，促进学生健全人格的形成具有重要的意义和作用。另外，本课是本章的开篇之语，为深入学习下一课作铺垫。这些内容既是本单元的逻辑起点，也是对学生进行生命教育的逻辑起点. 三、教学目标 ??1.? 情感态度、价值观目标：初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感；引导学生正确认识生命，形成正确的生命观。 ??2.能力目标：掌握初步的比较、分析能力；培养学生的观察能力、人际交往能力。 ??3.知识目标：了解生命的意义与价值；懂得各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。 四、教学重点、难点 ??? (1)了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处是重点。 ??? (2)引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性是本课的难点。 五、教学准备 多媒体课件，视频《美丽的家园》《哭泣的地球》音频《敕勒歌》《地球你好吗？》 六．教学方法 ??? 1.教法：根据初一学生年纪小、认知能力差等特征，我使用了观察法、直观教学法导入新课，并融入音乐视频等多种教学手段，充分调动学生的积极性，激发了学生兴趣，在师生互动的氛围下使大家都得到了提高。 ??? 2．学法：根据七年级学生的年龄特点和认知规律，我组织学生开展合作学习与探究学习，激发学生的学习兴趣和求知欲，生生互动，使教学相长。 ??? 3．手段：根据学校的实际情况我使用多媒体课件、音频文件，视频文件、彩色图片等手段，激发学生的学习兴趣和求知欲。 七．教学过程 ?? 音乐导入新课： ???? 听音乐《敕勒歌》，然后通过老师对大自然的进一步的描述，让学生谈感受美丽的大自然。 ???? 目的：让学生感到大自然的美丽，激发学生对自然的向往。从而引出《世界因生命而精彩》（板书） 一、生命感知篇 看完后有什么感想？ 观看视频《美丽的家园》 在教师的引导下明确： 多彩的生命构成了缤纷的世界 进一步得出： 生命是世界上最可宝贵的财富.（板书） 目的：利用视频的播放，在学生内心引起震撼，让学生思考、感悟生命的可贵，从而体会“生命之义”的重要性。 二、生命感动篇 藏羚羊的故事 一个在青藏高原中捕猎的猎人，有一天早晨，他从帐蓬中走出来便看见一只肥壮的藏羚羊。他欣喜不已，忙拿出猎枪，瞄准藏羚羊。突然那只肥壮的藏羚羊朝猎人跪了下来，眼睛里流出两痕泪水。猎人惊呆了，在他三十年打猎生涯中第一次见到如此情景，心不仅软了下来。可是猎人必竟是猎人，只见他眼睛一闭，扣住扳机，藏羚羊随声倒下。打死之后，猎人并没有马上处理，而是一连过了好几天才动手。当他剖开藏羚羊腹部时，惊呆了：发现羚羊的子宫里有一只小羚羊已经成型，原来藏羚羊的跪拜是求放自己孩子一条生路啊！猎人的屠刀“咣当”地掉在地下，从此大草原上消失了猎人的影子。 看完了这些图片和藏羚羊跪拜的故事,你有何感想? ------生命使得世界丰富多彩，生命也让世界充满感动。 目的：通过图片和故事的展示，吸引学生的注意力，把课堂和课外有机结合起来，使学生在交流展示中受到触动，感受到生命的美丽和意义，进一步激发学生热爱生命之情。 在教师引导后得出： 世界因生命的存在而精彩（板书） 三、生命关爱篇 我国珍稀野生动植物有哪些？ 云豹 白唇鹿 中国濒危珍稀动物 赤颈鹤 中华鲟 白鳍豚 藏羚羊 大天鹅 小熊猫 小天鹅 西藏野驴 珙桐 小月看到一条很特别的水母项链坠，一只小水母在彩色的小玻璃坠里缓缓地游着。小月觉得小水母太可爱了，于是倾其所有买回了这条项链。我好奇地问：“它吃些什？”小月掏出一瓶像眼药水样的蓝色液体说：“营养液”“那它需要海水怎么办？”她白了我一眼：“用淡水加盐，1比20的比例稀释就可