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学习障碍教育 03/20 学习障碍的定义特性 1.定义：87.10.19 身心障碍及资赋优异学生鉴定原则和基准 本法第三条第二项第八款所称学习障碍， 指统称因神经心理功能异常而显现出 注意、记忆、理解、推理、表达、知觉动作协调 等能力有显著问题。 以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者， 其障碍并非因 感官、智能、情绪、等障碍因素或文化刺激不足、 教学不当等环境因素所直接造成的结果。 2.鉴定基准如下： （1）智能正常或正常程度以上 （2）个人内在能力有显著差异者 （3）注意、记忆、听觉理解、口语表达、基本阅读技巧