第03章 复习与测试（课件）-2017-2018学年高一生物同步精品课堂（提升版）（必修2）.ppt

必修2第3章基因的本质复习 1.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验 2.DNA分子结构中的碱基计算 3.DNA复制的有关计算规律 4.细胞分裂与DNA复制的相互关系 一、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验 1.格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验比较 体内转化实验 体外转化实验 培养细菌 实验对照 巧妙构思 实验结论 相同点 在小鼠体内 体外培养基 R型细菌与S型细菌毒性对照 S型细菌各组成成分作用对照 用加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化 将物质提纯分离后，直接地、单独地观察某种物质在实验中所起作用 加热杀死的S型细菌体内有“转化因子” S型细菌的DNA是遗传物质 所用材料相同；两实验都遵循对照原则、单一变量原则 2. 肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验比较 肺炎双球菌体外转化实验 噬菌体侵染细菌实验 不同点 方法不同 结论不同 相同点 直接 分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型细菌混合培养 同位素标记：分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质 证明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 证明DNA是遗传物质 ①均使DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用； ②都遵循了对照原则； ③都能证明DNA是遗传物质，但都不能证明DNA是主要的遗传物质 【例题讲解】 下列关于“DNA是遗传物质证据”的叙述，正确的是( ) A. 活体细菌转化实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状 B. S型菌的DNA经RNA酶处理后，不能使活的R菌转化成S菌 C. 若改用未标记的噬菌体侵染被35S标记的细菌，则子一代噬菌体都不含35S D. 培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中 D 艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是(　　) A．二者都应用同位素示踪技术 B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照 D．二者都诱发了DNA突变 B 【方法点拨】 二者都没有诱发DNA突变，其中只有噬菌体侵染细菌实验应用了同位素示踪技术。 【变式训练】 二、DNA分子结构中的碱基计算 (1)在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A＝T，C＝G，A＋G＝C＋T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。 (2)在双链DNA分子中，互补的两碱基之和(如A＋T或C＋G)占全部碱基的比例等于其任何一条单链中这两种碱基之和占该单链中碱基数的比例。 (3)DNA分子一条链中(A＋G)/(C＋T)的比值的倒数等于互补链中该种碱基的比值，在整个DNA分子中该比值等于1。(不配对的碱基之和的比值在两条单链中互为倒数) (4)DNA分子一条链中(A＋T)/(C＋G)的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。(配对的碱基之和的比值在两条单链和双链中比值都相等) (5)不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即(A＋T)/(C＋G)的值不同。该比值体现了不同生物DNA分子的特异性。 【例题讲解】 下列关于生物体内DNA分子中（A+T)/(G+C)与（A+C)/(G+T)两个比值的叙述，正确的是( ) A. 碱基序列不同的双链DNA分子，后一比值不同 B. 前一个比值越大，双链DNA分子的稳定性越高 C. 当两个比值相同时，可判断这个DNA分子是双链 D. 经半保留复制得到的双链DNA分子，后一比值等于1 D 【变式训练】 下列是一组有关双链DNA分子中含氮碱基的问题，请回答： (1)若A占20%，则G占________。 (2)若双链DNA中A占20%，且一条链中的A占20%，则此链中C所占比例的最大值是________。 (3)一条链中(A＋C)/(T＋G)＝0.4，互补链中的此值是________。 (4)一条链中(A＋T)/(C＋G)＝0.4，互补链中的此值是________。 (5)若A有P个，占全部碱基数的20%，则该DNA分子中的G有________个。 30% 60% 2.5 0.4 1.5P 三、DNA复制计算规律 (1)子代DNA分子数为2n个。 ①含有亲代链的DNA分子数为2个。 ②不含亲代链的DNA分子数为(2n-2)个。 (2)子代脱氧核苷酸链数为2n+1条。 ①亲代脱氧核苷酸链数为2条。 ②新合成的脱氧核苷酸链数为(2n+1-2)条。 (3)消耗的脱氧核苷酸数。 ①亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,n次复制需要消耗该脱氧核苷酸数为m·(2n-1)个。 ②第n次复制所需该脱氧核苷酸数为m·2n-1个。 【例题讲解】 某双链DNA分子含有1000个碱基对，其中一条链上（A+T）占该链碱基总数的