第二课 青春的心弦 第二框 青春萌动.ppt

* 第一单元　青春时光 第二课　青春的心弦 第二框　青春萌动 1.能够以平和的心态看待对异性的好感，能够理智地对待对异性的朦胧情愫。 2.全面把握与异性交往的意义，学会与异性交往，尝试建立纯真的友谊。 辽宁省朝阳市某中学颁布了一条“校规”，要求在校期间男女学生之间的距离不得少于75厘米，否则将处以警告处分，从而影响到期末的相关评选。大部分女学生对此规定表示支持，而绝大多数的男学生则表示没有必要，而且也不会起到真正的作用，甚至有人还开玩笑：“这回我看谁不顺眼，就往她身边一站，我无所谓，让她期末啥也评不上，嘿嘿。” 　　请你思考： (1)对于上述校规，你怎么看？ (2)男女生之间要不要交往？怎样交往？ (3)学校应该怎样来引导学生以防止“早恋”？ 1.小梅在自己的日记里写道：“以前我看到男生就烦，从这个学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了。在学习活动中有男生在场才觉得有劲儿。和男生一起做事，总想显示自己，引起男生的注意。这是怎么了？我是‘坏女孩儿’吗？我很害怕。” (1)小梅的变化正常吗？我们应如何看待小梅的变化？ 正常。这属于青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 (2)你会如何开导小梅呢？ 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。我们应内心坦荡，言谈得当，举止得体。 2.进入中学以来，小风发现班上的同学小晴不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗。不知不觉中，小风发现自己总希望引起她的注意，上课常常走神。一想到小晴，他就既好奇又很自责，他开始问自己：“我这是怎么了？这正常吗？”终于有一天，小风悄悄地向小晴递了纸条，表示了他的好感，小晴收到纸条后既兴奋又不知所措…… (1)她该怎么办呢？拒绝，还是接受交往？ *