第四课第四框实施科教兴国战略 第一课时科学技术是第一生产力.ppt

七嘴八舌 我国科技成果的不断涌现说明了什么？ 我国综合国力不断增强 我国科技创新能力不断提高 我国科教兴国战略初见成效 社会主义制度具有集中力量办大事的优越性 我国的科技国情： 在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列 从整体上看，我国科技创新能力不强，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。 要实现社会主义现代化，具有决定性意义的一条： 2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时，钱老曾发出这样的感慨：回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能跟民国时期培养的大师相比！钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。” “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。 科技是第一生产力 实施科教兴国战略 教育决定民族未来 学习目标 ★通过学习本课内容了解以下知识: 1、为什么要重视发展科技？ 2、中国如何加快科技发展？ 3、教育在社会、国家、个人发展中的作用有哪些？ 4、国家怎样加快教育发展？ 5、党中央提出了“科教兴国”的战略决策的意义？ 6、怎样推进“科教兴国”？ 7、为什么进行科技创新？ （要求） 把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 把教育摆在优先发展的战略地位，提高全民族思想道德素质和科学文化水平 2003年，广东４名打工女深感没有文化谋生艰难，回到家乡小学重新读书，成为学习尤为勤奋的“大学生”。 　你如何看待这两件事？ 漫画：儿子会写字就行 　接受良好的教育，已经逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。 人口 - 教育=沉重的包袱 人口 + 教育=丰富的资源 人口大国，人才压力 人才强国，人口优势 转化 只有把教育搞上去 在激烈的国际竞争中取得战略地位 才能化人口大国为人才强国 从根本上提高中华民族的整体素质，增强综合国力 　化人口压力为人才优势 给我们什么启示？ 教育创新能力不强，教育体制需要改革 我国提出实施科教兴国、人才强国战略 全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强产生巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战。 请问： 某制药厂不重视技术创新，高价购买国外药品的现成配方，生产成本加大，药价高，在激烈的市场竞争中遭受挫折，濒临倒闭。 我国企业卖出一台售价79美元的MP3，国外要拿走专利费45美元，企业纯利润仅为1.5美元。 造成上述现象的主要原因是什么？ 　一个没有自己核心知识产权、没有自主创新能力的工厂，是没有竞争力和生命力的。 要进行科技创新 进一步推进科教兴国，必须加强科技创新和教育创新 科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。 提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。 （要求） 1、加强科技创新和教育创新 2、全面深化科技、教育体制改革 3、推进科技、教育与经济社会发展相结合 实施科教兴国战略的意义： A、发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。 B、我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。 科教兴国战略 科学技术是第一生产力 百年大计 教育为本 加快发展科技 优先发展教育 科技创新 教育创新 首要 把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 单选题 1、一个民族最根本的事业是( ) A.保护环境 B.培养人才 Ｃ.发展科技 Ｄ.教育 D 2、据资料显示，我国现在是电子产品大国，产量名列前茅。但由于核心技术掌握在别人手中，致使我国电子产品的利润仅有5%，相当一部分利润支付给了拥有核心技术的外商。这说明综合国力竞争的决定因素是 A科技创新能力 B军事能力问题 C人才问题 D环境问题 A 3、被人们誉为“一粒种子改变了世界”的农业科学家袁隆平,以其胆识、专注、智慧和淡泊名利的精神成为2004年度感动中国人物.“一粒种子改变世界”说明( ) A.种子是改变世界的决定性因素． Ｂ．科学技术的巨大进步使我国成为发达国家． Ｃ．科学技术是第一生产力． Ｄ．杰出科学家对社会发展具