部编人教版 七年级下册 道德与法治 2-2 青春萌动.pptx

2-2青春萌动一、异性朋友1、青春期的心理萌动？P18（1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种 的情感体验，这是青春期的心理萌动。（2）表现：在异性面前，我们有 的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的 和 。特殊自我表现接受肯定一、异性朋友2、如何正确认识和对待与异性交往？P19（1）与异性相处的作用A．与异性相处，有助于我们了解异性的 、情感和特征。B．我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些 ，这些品质吸引着我们。（从对方身上看到某些优秀品质，学习对方的长处）（2）与异性相处的方式异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我 ，言谈得当， ，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。思维方式优秀品质内心坦荡举止得体二、异性情感1、正确认识青春期对异性朦胧的情感？P20（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性 的情感。这是青春成长中的 现象。（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的 、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是 的爱情。朦胧正常欣赏真正二、异性情感2、正确对待青春期对异性朦胧的情愫？P21面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该 ， 。补充：如何理解“爱情≠青春期朦胧的情愫“？（1）爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任与能力。（2）爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟道德的完善，也包含对家庭的责任。（3）爱情需要彼此深入的了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。（4）真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。慎重对待理智处理?运用你的经验 请咱们班的男孩女孩们在卡片上写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。☆☆男生心目中理想的女生温柔体贴细心大方的漂亮女生活泼而不疯癫、稳重而不呆板的女生清纯秀美，笑起来甜甜的女生心直口快、朴素善良、随和的女生聪颖、善解人意的女生能听取别人意见，自己又有主见的女生坦然、充满信心和朝气的女生不和男生打架的女生长头发、大眼睛、说话斯文的女生女孩心目中理想的男生大胆、勇敢的男生幽默、诙谐的男生思维敏捷、善于变通的男生好学、敏捷的男生团结同学、重友情的男生集体荣誉感强的男生有主见的男生热心助人、细心体贴的男生有强烈上进心的男生勇于承担责任，有魄力的男生 某中学组织学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分开就餐，结果男生个个狼吞虎咽，互不相让；女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。 第二次，老师让男女同学合席而餐：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生个个细嚼慢咽，温文而雅，很有淑女风范。结果上回菜不够吃，这回却还有剩余，餐后地面也保持的非常整洁。思考：为什么男女合席效果好？ 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。青春期的心理萌动的表现？有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受。一探究与分享一 情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。议一议：（1）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？共同特点是他们在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象。（2）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？正确看待自己在青春情感中的萌动；在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。与异性相处的好处： 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。反方：我反对“最严校规”正方：我支持“最严校规”互学---组内交流辩论（P19）观点展示正方：我支持“最严校规”反方：我反对“最严校规”（1） 对于学校和老师来说：有些学生在与异性交往过程中，容易出现早恋，成绩下降。（2）对于家长来说：怕孩子们在与异性交往中做出“出格”的事。面对来自学校老师、家长的担心，我们可以这样解决：（1）交流沟通；（2）用行动证明自己；（3）向有关部门寻求帮助。最奇葩的校规：中学男女生分区就餐 最奇葩的校规：中学男女生分区就餐%20校方：防早恋20网罗天下.mp4校方最奇葩的校规：中学男女生分区就餐%20校方：防早恋20网罗天下.m