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班会演讲稿开场白 班会演讲稿开场白 直面挫折，挑战人生 只有经历地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹 出世间的绝唱。 ——泰戈尔 生活不可能一帆风顺，生命不可能只有幸福。 在我们的生活中，挫折并不少见，它是智者的无价之宝，弱者的无底深渊。还 记得《老人与海》中那个倔强的老渔夫吗?他的信条是：“人不是生来被打败的， 你尽可以消灭他，但是却不能打败他。”现实生活中又何尝没有这样的“渔 夫”?南非前总统曼德拉用同样的信念实现了理想。正因为有了种种挫折的磨砺， 他们的生命才显得格外熠熠生辉。 孟子有言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”可见，挫折是锻炼 意志、增强能力的绝好机会，关键在于我们如何对待它。 林肯的父亲是个农民，家境极为贫穷。林肯断断续续地接受正规教育的时间， 加起来还不足1 年。但林肯从小就养成了热爱知识、追求学问、善良正直和不 畏艰难的好品质。他买不起纸和笔，就用木炭在木板上写字，用小木棍在地上 练字。他抓紧一切时间看书学习，练习讲演。林肯失过业，做过工人，当过律 师。从29 岁起，他开始竞选议员和总统，前后尝试过11 次，失败过9 次。最 后一次成功是在他51 岁那年，他终于问鼎白宫，并取得了辉煌的业绩，马克思 称之为“全世界的一位英雄”。 面对各种各样的挫折，林肯没有选择放弃，他的锲而不舍最终成就了一段非凡 的历史。 在命运的惊涛骇浪里，生存还是毁灭，这是一个问题。大海里没有礁石就激不 起浪花，生活中经不住挫折就成不了强者。 文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明， 厥有《国语》。音乐大师贝多芬，双耳失聪却谱写出美妙的乐章;文学巨匠弥尔 顿，双目失明中写下不朽的诗篇;司马迁忍辱负重接受宫刑，最终创作出堪称 “史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》;塞万提斯在海盗窝里度过了悲苦罹难 的一生，而当《堂吉可德》问世的那一刻，世界破涕为笑!这样的榜样还有许许 多多，他们的故事启示着我们：要正确对待挫折，积极地面对人生。正如贝多 芬的座右铭所言：“我要扼住生命的咽喉，它休想使我屈服!” 对于我们青年一代，挫折是必不可少的人生一课，只有跨过一道又一道坎，我 们才能奔向成功的终点。我坚信，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。让 我们一起勇敢地接受挑战，向着美好的生活迈步前进! 【扩展阅读篇】 演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主 张的文稿。演讲稿的好坏直接决 定了演讲的成功与失败。 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一 种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有 较强的感染力。 演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传 开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方 面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更 加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演 讲者的自信心。 演讲稿特点 主要区别 演讲和表演、作文有很大的区别。 首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语 言面对一定场合的听众，直接发表意 见的一种社会活动。 其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场 与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信 息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住 自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有 以下三个特点： 主要特点 第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以 思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现 实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论 和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到 应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场 合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会 团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众 设计不同的演讲内容。 第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、 以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说， 有些文章和作品主要通过阅读