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实验4：简单的循环程序设计 结构化程序设计 采用自顶向下、逐步求精的程序设计方法； 使用三种基本控制结构构造程序，任何程序都可由顺序、选择、循环三种基本控制结构构造 。 结构化程序设计的原则 自顶向下 程序设计时，应先考虑总体，后考虑细节；先考虑全局目标，后考虑局部目标。不要一开始就过多追求众多的细节，先从最上层总目标开始设计，逐步使问题具体化。 逐步求精 对复杂问题，应设计一些子目标作为过渡，逐步细化。 结构化程序设计 顺序结构 顺序结构表示程序中的各操作是按照它们出现的先后顺序执行的。 选择结构/分支结构 选择结构表示程序的处理步骤出现了分支，它需要根据某一特定的条件选择其中的一个分支执行。选择结构有单选择、双选择和多选择三种形式。 循环结构　　 循环结构表示程序反复执行某个或某些操作，直到某条件为假（或为真）时才可终止循环。在循环结构中最主要的是：什么情况下执行循环？哪些操作需要循环执行？ while 循环语句 while 购物单上还有其他商品时 购买下一个商品，并把它从购物单上划掉 4.1 while 循环语句 问题(ex4_1.c)： 求1+2+3+4+5= ? while 语句的格式 while (表达式) { 循环体； } 当表达式的值为真时，执行循环体；当表达式的值为假时,退出循环。 while 问题：P88 计算多个鞋尺码对应的英寸长度(ex4_2.c) 4.2 计数器控制循环 问题(ex4_3.c)： 一个班有10个学生， 这10个学生参加了一个测验。从键盘输入这10个学生的分数（0～100之间的整数）， 求这次测验的平均分 计数器控制循环 1、输入学生成绩 2、计算平均分 3、输出 计数器控制循环 1、输入学生成绩 输入10个学生的成绩 计算总分 2、计算平均分 平均分 ＝ 总分/10 3、输出 计数器控制循环 1、输入学生成绩 输入10个学生的成绩 计算总分 总分设置为0 计数器设置为0 while 计数器=10 { 输入下一个分数 该分数加到总分中 计数器的值加1 } 2、计算平均分 平均分 ＝ 总分/10 3、输出 计数器控制循环 程序流程图 4.3 标志控制循环 使用自顶向下、逐步求精方法表述算法 问题(ex4_4.c)： 开发出一个班级平均分计算程序，每次运行这个程序时， 它都能够处理任意数量的学生的分数。 使用自顶向下、逐步求精方法表述算法 确定这次测验的班级平均分 使用自顶向下、逐步求精方法表述算法 初始化变量 输入测验的分数，求分数的和 计算平均分并显示 使用自顶向下、逐步求精方法表述算法 初始化变量 总和值初始化为0 计数器值初始化为0 输入测验的分数，求分数的和 输入第一个分数 while 用户没有输入标志值 { 把这个分数加到正在计算的总分中 分数的个数加1 输入下一个分数 } 计算平均分并显示 if 计数器不等于0 { 平均分 ＝ 总分/计数器的值 输出平均分 } else 输出 “No grades were entered” * * 了解结构化程序设计 掌握while语句的语法。 掌握简单的循环程序设计方法。 理解复合语句。 循环体 真 假 表达式 *