人教版第一学期七年级上中国历史教学计划与全册教案.docVIP

七年级中国历史教学计划 （2012至2013学年度第一学期） 本学期按照学校的安排，历史教学工作，为更好的抓好七年级的教学工作，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。本学期要抓学生的基础知识，指导学习方法，教学计划。、学情分析：　七年级学生刚从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生。由于学习习惯较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标,所以就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。 1、教材特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。2、教材内容 　　本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史3、教材重点、难点 　　教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。 、教学目标通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。、措施? 1．备课： ?深入钻研现行中学历史教学大纲和中学历史课程标准，明确本学期的教学任务与要求，作好学期教学总体安排，根据大纲和新课标的要求，明确的教学目的与任务。 认真钻研教材，了解教材知识体系，明确每个单元与每节课的任务，找出重、难点，注意掌握各课的内在联系，准确掌握历史课本中史实的时间、地点、人物、事件等，结合教材，注意开展活动，培养学生历史思维能力。 ?每节课的教案要能体现出，全面完成历史教学任务，寓思想、政治教育于教学过程中。 ?每节课要有简明、系统、突出重点、层次分明的板书设计。? 2．上课： 提倡结合教材，结合实际使用得体的教学方法。做到讲练结合，点面结合，图文结合，重点突出，师生互动。注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,网络等进行辅助性教学。 使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。用普通话教学，语言力争准确、简单、生动、形象、富有感染力。?3．批改 ?有练则改，以及时了解学生掌握知识状况和学科能力的情况。 ?4．辅导： 指导学生用科学的方法进行学习，帮助学生提高审题能力及回答问题的能力。加强对个别学生的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。指导学生收集、整理、阅读历史资料，注意引导学生阅读课后“自由阅读卡”，上好活动课，组织兴趣小组开展课外活动。、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。积极其他教师学习,取长补短,听课应不少于节。针对自己的教学也应积极做好教学后记和反馈,在教研组活动中进行经验交流。?? ? 积极参加汇报课、总之，尽己所能，认真上好每节历史课。在期中考试中使成绩居于全年级前列，在期末的统考中、： 10 11.5 / 11.9 第11课 “伐五道，诛暴秦” 第12课 大一统的汉朝 2 11 11.12 / 11.16 期中考试测评 2 期中考试 12 11.19 / 11.23 第13课 两汉的经济发展 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 1 1 13 11.26 / 11.30 第15课 汉通西域和丝绸之路 第16课 昌盛的秦汉文化（一） 1 1