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第15课时 1.4.2有理数的除法
一、课前小测——简约的导入
1. 计算:
(1) (2)
2. 计算:
二、典型例题——核心的知识
例1. 化简以下分数:
(1) ; (2) .
例2. 计算:
(1);
(2).
例3. 计算:
(1);
(2) .
三、平行练习——三基的训练
3. 下列运算有错误的是( ).
A.
B.
C.
D.
4. 如果,那么( ).
A.a0 B.a≥0 C.a0 D.a≤0
5. 计算:
(1) (-12)÷4= ;
(2) (-56)÷(-8)= ;
(3) 1÷(-7)= ;
(4) 0÷(5) = .
6. 化简:
(1) ; (2) ;
(3) .
四、变式练习——拓展的思维
例4. 计算:
变式1. 下列等式成立的是( ).
A.
B.
C.
D.
变式2.
变式3.
五、课时作业——必要的再现
7.(2017江苏苏州)的结果是()
A. B. C. D.
8. 下列运算正确的是( ).
A. ; B. ;
C. ; D. .
9. 若mn≠0,则的值不可能是( ).
A.0 B.1 C.2 D.-2
10. 计算
(1) 48÷(-6)= ;
(2) (-4)÷(-2)= ;
(3) 0÷(-1000)= ;
(4) = .
11. 化简:
(1) = ; (2) = .
12. 计算:
(1);
(2).
13. 计算:
答案:
1. 解:(1)原式=;
(2)原式=.
2. 解:原式=
例1. (1)-4; (2) 9.
例2. 解:(1)原式=;
(2) 原式=.
例3. 解:(1)原式=
;
(2) 原式=.
3. B
4.C
5. (1)-3; (2)7; (3) ; (4) 0.
6. (1) -9;(2) ;(3) 0 .
例4.解:原式=.
变式1. D
变式2.解:原式=.
变式3. 解:原式=
.
7.B
8. B.
9.B
10. (1)-8; (2) 2; (3) 0; (4) .
11. (1) ; (2) .
12. 解:(1)原式=;
(2)原式=.
13. 解:原式=
.
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