《第一章 丰富的图形世界5.生活中的平面图形课件》初中数学北师大版七年级上册1848.ppt

学会学习，体验快乐 要求：1.了解这节课的主要内容： （画出概念、性质等，尽量熟记） 2.完成预习及导学案； （参照课本的例题，注意书写及格式） 3.记录预习中存在的困惑。 （用“？”标示有困惑的题） 检查预习，培养能力 检查预习，培养能力 2、多边形是由一些 同一条直线上的 线段 相连组成 的 图形。 3、如图， 点 是多边形的 ； 线段 是多边形的 ； 角 是多边形的 。 检查预习，提升自己 变式 如图，多边形ABCDE中以点A为顶点的内角记作为∠ 。 4、如图，线段AD,AC都是 连接 两个顶点 的线段，这样的线段叫做多边形的 。 6、如图，写出圆的各部分的名称： （1)固定的端点O称为 ； （2）线段OA称为 ； （3）圆上任意两点A、B间的部分 叫做 ，简称 ，读作 ； （4）由一条弧AB和经过这条弧的端点的两条半径OA,OB所组成的图形叫做 ； （5）顶点在圆心的角叫做 ，如图中的 。 7、半径为4㎝的圆的面积是 ㎝2。 8.一个半径为4㎝，圆心角为90 °的扇形的面积是 ㎝2. 学习目标: （1）探究活动一 多边形的特点; （2）探究活动二 正多边形的特点. 活动要求: （1）尝试探索规律的一般方法; 观察、归纳、猜想、验证。 （2）共享解题的方法。 导学案 1.十边形内角个数有 个，从它的一个顶点出发可以画_____条对角线，把它分割成___个三角形。 2. 一个多边形自一个顶点出发引出所有对角线，它分成6个三角形，那么它是 _____边形。 3.已知扇形AOB的圆心角为60o ,其面积为12cm2 .则扇形AOB所在的圆的面积是_________ 自我检测 4. 将一个圆分割成三个扇形，各扇形的面积比为２：３：５，则三个扇形的圆心角的度数分别是多少？ 5.半径为2的圆中，扇形的圆心角为150度，求这个扇形的面积。（选做） 你能用所学过的平面图形设计出美丽的图案吗？ * * * * * * * * * * * * * 城关中学 胡夏莲 找 一 找 在下面的几幅图中，你能找出你所熟悉的平面图形吗？ 阅读课本P122-----P125 1.如图所示，写出个平面图形的名称 四边形 五边形 六边形 七边形 三角形 圆 B A C D E 不在 首尾顺次 封闭平面 A、B、C、D、E 顶点 AB、BC、CD、DE、AE 边 ∠A 、∠B 、∠C 、∠D、 ∠E 内角 B A C D E BAE 不相邻 对角线 思考：你还能画出图中其他的对角线吗？ 5.平面上，一条 绕着它 的一个 ，另一个端点形成的图形叫做 。固定的端点称为 ，线段称为 。 O A 检查预习，培养能力 线段 固定 端点旋转一周 圆 圆心 半径 了解 圆的 形成 检查预习，培养能力 A B O 圆心 半径 圆弧 弧 弧AB 扇形 圆心角 ∠AOB 检查预习，培养能力 16π 4π S=πr2 学习目标及方法指导 (1) n边形有多少个顶点？多少条边？多少个内角？ （2）过n边形的每一个顶点有几条对角线？ 做一做 经过n边形的一个顶点可以引出 条对角线. （n-3） 多边形的边数 …… 对角线的条数 …… 4 1 5 2 6 3 7 4 8 5 一个n边形共有 条对角线。 n(n-3)/2 多边形的边数 …… 三角形的个数 …… 你知道十六边形可以被分割成多少个三角形吗？n边形呢？你能看出什么规律吗？ 4 2 5 3 6 4 7 5 8 6 n边形可以从一个顶点出发，引（n-3）条对角线，把这个n边形分成（n-2）个三角形. 总结规律： 1.从多边形的同一个顶点出发