《第23章 图形的相似——23.6 图形与坐标.ppt

教学目标 1 能够在图形中建立适当的坐标系来描述物体的位置； 2 了解确定位置的两种方法； 3 通过实践探索观察分析等数学活动过程，发展学生的形象思维能力和数学应用能力。 重点与难点 重点：建立平面直角坐标系用直角坐标和方位坐标确定物体的位置。 难点：建立恰当的坐标系确定物体的位置。 复习引入 某电影院大厅设有42排，每排32个座位。 （1）电影票上的“5排2号”和“2排5号”是一个位吗？它们的区别在哪？ （2）如果将“5排2号”记作（5,2），那么“2排5号”如何表示？（8,3）表示什么意思？ 课堂小结 这堂课你有何收获？有与同学一起分享的吗？ * * * 23.6.1 夏令营举行野外拉练活动，老师交给大家一张地图，如图所示，地图上画了一个直角坐标系，作为定向标记，给出了四座农舍的坐标是： (1， 2)、(－3， 5)、(4，5)、(0，3)． 目的地位于连结第一与第三座农舍的直线和连结第二与第四座农舍的直线的交点．利用平面直角坐标系，同学们很快就到达了目的地．请你在图中画出目的地的位置． 四座农舍的坐标是： （1，2） （－3，5） （4，5） （0，3） 农舍1 农舍4 农舍2 农舍3 · · · · · A 点A为目的地的位置． 结论：有了平面直角坐标系，我们可以毫不费力地在平面上确定一个点的位置．现实生活中我们能看到许多这种方法的应用： 1、 如用经度和纬度来表示一个地点在地球上的位置。 2、电影院的座位用几排几座来表示。 3、国际象棋中竖条用字母表示，横条用数字表示等． 如图是某乡镇的示意图．试建立直角坐标系，用坐标表示各地的位置： 试建立直角坐标系，用坐标表示各地的位置： 想一想：左图是国际象棋的棋盘，E2在什么位置?又如何描述A、B、C的位置? E2在什么位置?又如何描述A、B、C 的位置? E2 E3 E4 做一做：我们还可以用其他方式来表示物体的位置 例如，小明去某地考察环境污染问题，并且他事先知道下面的信息： “悠悠日用化工品厂”在他现在所在地的北偏东30度的方向，距离此处3千米的地方； “明天调味品厂”在他现在所在地的北偏西45度的方向，距离此处2.4千米的地方； “321号水库”在他现在所在地的南偏东27度的方向，距离此处1.1千米的地方． 根据这些信息可以画出表示各处位置的一张简图： 看来，用一个角度和距离也可以表示一个点的位置．这种方式在军事和地理中较为常用． 东 南 西 北 悠悠日用化工品厂 · · 明天调味品厂 · 321号水库 思 考 与 探 究 如图是小明所在学校的平面示意图，小明可以如何描述他所住的宿舍的位置呢？ 　　　 1、小燕在某市公园的门口看到这个公园的平面示意图（如下图），试借助刻度尺、量角器解决如下问题： （1）建立适当的直角坐标系，用坐标表示假山、游戏车、马戏城的位置； （2）填空： 九曲桥在假山的北偏东________度的方向上，到假山的距离约为_______米；喷泉在假山的北偏西________度的方向上，到假山的距离约为________米. 2、已知下列点的坐标，在平面直角坐标系中正确标出这些点并且依次把它们连结起来，观察得到的图形，你觉得它像什么？ （0，2），（0，0），（1，3）， （2，3），（3，2），（3，0），（1，-1），（2，-1）（1，-3） （0，-1），（-1，-3）（-2，-1），（-1，-1）（-3，0）（－3，2），（-2，3），（0，0）. x y o 1.布置作业:从教材“习题23.6”中选取。 2.完成《学法大视野》本课练习。 课后作业 * * *