确定位置(一)教案上交.docVIP

二次复备 五年级数学下册教学设计 洪水学区数学备课组 确定位置（一） 教学内容 北师大版小学数学五年级下册65―６6页的内容。 教学目标 1.能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置，描述简单的路线图。 2.通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 3.体会用平面示意图表示事物和用方向与距离描述物体的位置，发展空间观念。 教学重点 能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。 教学难点 能描述简单的路线图。 教学方法 情境导入法 、自主探究法、小组合作法。 教学准备 教具：课件 学具：量角器、尺子、动物图等 二次复备 教学时间 1课时 教学过程 一、课前基本功训练 1.计算 ×　　÷ - + 8－5 2.回顾有关方位的知识。 二、创设情境，引入新课 1．出示教学情境图。? 2．师：你能说出动物园里大象馆、熊猫馆、鹿苑馆分别在猴山的什么位置吗？? （1）让学生观察各种动物的地理位置，请学生思考如何确定方向。? （2）组织学生讨论，交流各自的方法。 三、交流预习，质疑问难 1.请小组内成员说说组内确定各种动物园的方法，教师根据代表的方法，在黑板上画出图示。? 2.请全班同学根据各种方法，参考各种方法的准确度和简洁度，说说它们的优劣，选取出你最满意的方法来讲讲。? 3.提出问题：如果只知道一个地方的方向，能确定位置吗？? 二次复备 四、自主探究，合作交流 1.熊猫馆在喷泉广场的方向 （1）出示教材第65页右上图。 （2）教师引导，学生思考。 （3）学生讨论。 2.区分大象馆和长颈鹿馆的位置。 （1）出示教材第65页下方情景图。 ①大象馆和长颈鹿馆在喷泉广场的什么方向？ ②大象馆和长颈鹿馆距离喷泉广场多远？ （3）小组内研究讨论。 怎样在原有的基础上补充才能完全确定位置？? 3．小组小结：只要在原来的方向上测量距离，就能确定一个物体的具体位置。? 五、运用新知，及时练习 根据上面的方法完成试一试第一题：雷达站扫描确定物体具体位置。? 以雷达站为观测点：? （1）潜水艇的位置是（ ）偏（ ），距离雷达站（ ）千米；? （2）巡洋舰的位置是（ ）偏（ ），距离雷达站（ ）千米； 二次复备 ? （3）护卫舰的位置是（ ）偏（ ），距离雷达站（ ）千米；? 六、检测达标，巩固提高 练一练 1.第1题。重点是根据方向和距离确定位置。 2.第2题和第4题都要注意方向的相对性。 七、总结评价，畅谈收获。 在今天的学习中，你有什么收获？ 板书设计 确定位置（一） 要找到某馆的位置，首先要确定观测点，根据观测点确定各馆位置。 我们不仅要确定场馆的方向，还要用度数、距离确定位置。 教后小记：