太莪中心小学读书活动方案.docVIP

太莪中心小学读书竞赛活动方案 根据合教体发〔2018〕85号《关于举办全县第五届读书竞赛活动的通知》文件要求， 现对我校读书竞赛活动安排如下：  一、领导小组： 组 长：岳祥瑞 副组长：刘吉斌 寇 娜 成 员：赵永红 张 苗 李克东 杨文瑾 贾娜娜 丑 甜 领导小组下设办公室，由寇娜同志负责办理具体业务。 二 、活动目的：为推动读书活动持续深入开展，积极发展文化自信，全面树立文化立校新理念，积极营造亲近经典、传承文化、涵养心灵、立德树人的校园文化氛围，提高全校师生阅读水平，努力提升读书活动实效，不断拓宽素质教育途径。 三、活动主题：诵读经典润泽心灵 2.各班要抓好活动的动员策划、组织实施、表彰奖励、资料积累等每个环节的工作，确保读书系列活动收到实效。各班将活动过程资料于4月30日前上报学校。 3.各班要以此次活动为契机，积累活动经验，持续深化读书系列活动，提高阅读水平，创新阅读方式方法。 4.各教学点师生参加活动时注意安全，不得乘坐三无车辆，学生要求家长接送。 附件：1.太莪中心小学读书竞赛报名表 2.太莪中心小学读书竞赛评分细则 太莪中心小学 2018年3月30日  附件一 太莪中心小学读书竞赛报名表 参赛班级 参赛学生 性别 指导老师 自备篇目 备注  附件二 太莪中心小学读书竞赛活动评分细则 一、评分项目及相应分值（共10分） 1、仪表形象：（1分）??? 服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。2、语言表达：（3分） 普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。3、态势神情：（2分）??? 姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。4、朗诵效果：（分）??? 朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 5、时间要求：（分）时间为分钟内。 6、创意：（分） 朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。 二、评分原则： 比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛队的最终得分。赛后按最终得分从高到低排列，即得相应的获奖等级。评分评分项目 分值 评? 分? 标? 准 评分 仪表形象 1分 服饰大方、自然、整齐，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。 ? 语言表达 3分 普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。 ? 态势神情 2分 姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。 ? 朗诵效果 分 朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 ? 时间要求 分 时间为分钟内 ? 创?? 意 分 朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。 ? 总?? 分 ? 1