五年级品德与社会第三单元《我国的国宝》教案.docVIP

（ 光明）共同体 （ 五）年级 （ 品社）学科（下 ）册 主备人： 审核人： 课时总编号（ ） 课题 　《我国的国宝》 课型 　新授课 课时 　2--1 教学目标 通过课前调查、课上交流，使学生知道古遗迹具有极其宝贵的价值。　 教学重点 　知道古遗迹具有极其宝贵的价值。 教学难点 　引导学生透过历史遗迹探究背后的故事，引发学生对中国历史的兴趣和探究欲望。 教学准备 　图片 课件 教学过程 集体备课教案 个案 一、创设情景，激情导入同学们你们旅游在祖国的大地上到处都有祖先留下的遗迹，这些古遗迹不仅是中国人民的宝贵财产，也是人类的共同财富，是我国的国宝。（板书课题：我国的国宝）  3、欣赏中国的世界文化遗产，谈感受。（播放视频） 二、探索古遗迹 1、探究万里长城 ①长城都跨越了哪些省市自治区呢（生这数不清的砖每块就有十五千克重，条石有的长达三米、重一千多千克，而又要随着险峻的山脊修筑，山势十分陡峭，现在就是徒手爬上长城都十分吃力，当时人们是怎么把砖石运上去的？ ③古代劳动人民在崇峻岭间修建出如此辉煌的工程令世人惊叹，所以万里长城被誉为“人类工程的奇迹”，那长城为何要建在高高的山上呢？生? ??? ④在古代为了抵御敌人的入侵，劳动人民用勤劳的双手、智慧的头脑修筑起这坚不可摧的万里长城，保卫了家园、捍卫了国土。细心的同学可能会发现，长城城墙的顶部是凹凸形的，这样的设计为什么呢？你知道哪些关于长城的故事呢？谁愿意给大家讲一讲呢？此时你想说什么？是啊，长城是古代劳动人民智慧和血汗的结晶，是中华的骄傲， 2、秦兵马俑秦兵马俑被称为世界第八大奇迹兵马俑奇在何处？秦始皇秦始皇为什么要用这么多兵马俑为自己陪葬？秦兵马俑不仅是中国的、也是世界的，它是全人类的一份珍贵文化财富。三、 3、你知道在我们宁夏有哪些古遗迹？ 四、拓展延伸　 　 课堂检测 填空：　 秦始皇兵马俑坑成为世界最大的( ),是秦国强大军阵的缩影，被誉为（ ）。 （ ）被称为“石窟艺术的圣殿” 问答： 长城跨越了哪些省市、自治区？ 板书设计 我国的国宝? ?? ?? ? ? ?? ?? ?长城? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 奇迹? ?? ?? ?? ?? ?? ?秦兵马俑  （ 光明）共同体 （ 五）年级 （ 品社）学科（下 ）册 主备人： 审核人： 课时总编号（ ） 课题 　《我国的国宝》 课型 　新授课 课时 　2--2 教学目标 知道古遗迹具有极其宝贵的价值，知道这些古代文明是失而不能复得的。　 教学重点 知道古遗迹具有极其宝贵的价值，树立保护意识。 教学难点 　引导学生透过历史遗迹探究背后的故事，引发学生对中国历史的兴趣和探究欲望。 教学准备 　图片 课件 教学过程 集体备课教案 个案 情景导入 1、 同学们，通过上一节课的学习，我们知道长城是我国的一大奇迹，但是今天，长城正逐渐遭到破坏，请看图片。 2、展示图片 二、保护文化遗产 1、 让学生总结通过探究古遗迹自己得到的收获，并进一步思考，古遗迹是过去的东西，可不可以毁掉，说说理由。 2、三、拓展延伸　 　 课堂检测 填空:　 1、秦始皇兵马俑坑成为世界最大的( ),是秦国强大军阵的缩影，被誉为（ ）。 2、（ ）被称为“石窟艺术的圣殿” 问答： 我们能为保护文物古迹做些什么? 板书设计 我国的国宝? ?? ?? ? ? ?? ?? ? 保护文化遗产