路河镇2014年教育工作计划.docVIP

2013——2014学年度年第二学期 李楼小学教育教学 工 作 计 划 李楼小学 李楼小学2014年春季教育工作计划 为贯彻落实党的十八届三中全会精神，全面推进教育改革创新，理清教育发展思路，明确教育目标任务，促进本校科学化、法治化、规范化、精细化管理。按照局党委及中心校的工作部署、结合本校际，特制定本工作计划。 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，全面实施教育规划纲要，全面落实党的教育方针，紧紧围绕局党委的工作部署，坚持“立德树人、实干兴教”的指导思想，按照“振兴本校”的总体目标，科学管理、深化改革，以创新的思维、发展的眼光、改革的办法，抓重点、破难点、解热点，加快教育改革创新步伐，促进教育健康协调均衡发展，努力办人民满意的教育，让每个孩子享有更加公平、更高质量的教育。 二、工作思路 总的工作思路是围绕一个中心，即深入推进教育综合改革，以提高中小学教育教学质量为中心；突出一个重点，即强化学校常规管理，确保校园长治久安；落实三项任务，即实行学校标准化建设、强化教育督导评估、推进教育信息化建设； 三、工作目标 1、深入推进教育综合改革，提高教育教学质量。 2、充分发挥名师、骨干教师的作用，开展“示范课活动”。 3、加快教育教学信息化建设，加强教师信息化培训，开展教师多媒体应用培训，逐步建设有效共享、覆盖各级各类教育的公共服务平台。 4、加强学校安全管理和平安建设，实现校园暴力事件和重大安全事故零目标。 5、加强教育经费监督管理，实现无违规违纪问题发生。 6、加强师生考风考纪教育，打造平安考试、抽测、评估。 7、全面推行校园责任险、学生医疗保险及教师工伤险，参保率达到100%。 四、工作任务 （一）深入推进课程整体建设，全面落实课程改革目标。 1、重视和改善德育教育。根据时代要求和少年儿童身心发展规律，高度重视和改善德育教育，探索实施切实可行的立德树人模式。发挥课堂教学主渠道作用，以“三爱”教育和“三节”活动引领校园文化建设，贯穿于社会实践活动之中。 加强社会主义核心价值体系教育。把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、学校管理，融入学校教育和家庭教育全过程。全面推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，引导青少年系统学习马克思主义指导思想，自觉把个人理想融入中国特色社会主义的共同理想，融入实现祖国统一和民族复兴的中国梦，坚定知党、爱党、跟党走的信心和信念。大力弘扬民族精神和时代精神，全面加强和改进学生思想道德教育，把青少年培养成为有高尚道德情操、有责任心、有正义感、有奉献精神的人。 加强班主任队伍和德育队伍建设，充分发挥班主任、中队辅导员、团干部作用。更加关注学生心灵成长，继续深入开展“读好每一天”全员阅读活动。继续办好家长学校，开展社会教育活动，积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育体系，形成德育工作合力。 2、切实加强课程建设。进一步明确和落实国家、地方和校本课程的标准与课时安排，坚持课程建设、实施、评价相统一的原则，提升学校的课程领导能力，提高课程对学生的适应性和课程实施质量。 3、规范教育教学行为。落实课程计划，开足课时，面向全体学生，切实减轻学生过重的课业负担，积极探索建立课业负担登记、监测、举报、问责等制度，促进学生学业成绩、实践能力、学习能力、创新能力和身心健康等全面发展。 4、开展综合素质评价改革。开展全方位的中小学生综合素质评价改革，树立全面的教育质量观。积极探索建立全面、科学、可持续的教育评价机制，研制基础教育评价“绿色指标”，建立符合我校特点的学生综合素质评价制度。研究制定评价指标体系和评价标准、评价方案、评价方法、评价的组织实施等操作体系，加强对学生学习经历、学习过程、学习水平和身心发展状况的评价，逐步构建符合我校实际的《中小学教育质量综合评估方案》，引导学校树立正确全面的教育质量观。 5、深化课堂教学改革。开展不同层次的推门听课和“同课异构”、“课例研究”等活动。破解校本教研难题，提供改革的理论支撑和实践指导，创建具有学校特色的教学模式，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式，提高基础教育质量。 加强备课组建设，推行集体备课制度。针对目前备课中的“三轻三重”（重备轻研、重写轻思、重管轻导）现象，通过加强备课组建设，“撬动”课堂教学改革，以实现高效课堂，减负增效。小学组建以中心学校为单位的教研协作区，重视集体备课，重点备好具有代表性的关键课时。教师坚持集体备课五环节：即个人自备，形成初案；集体研讨，形成共案；完善整理，形成复案；根据实际，形成个案；教后反思，形成补案。尽快形成教师专业发展本土化和教学风格特色化。学校依托“互动式”集体备课，促进教师专业化水平快速发展和教学质量的大面积提高。 6、增强学生身体素质和艺术修养