2014-2015学年第一学期校本教研、校本培训工作计划.docVIP

2014-2015学年第一学期 校本教研、校本培训工作计划 2014年8月 2014-2015学年第一学期校本教研、校本培训工作计划 2014-2015学年我区校本教研及校本培训工作在县教育局及其他业务主管部门的领导下，要以党的以科学发展观、十八大、十八届三中全会精神为指针，以党的群众路线教育实践活动统领全局，以全面贯彻党和国家教育方针、全面推进素质教育为目标，以促进教师专业成长水平和提高教育教学质量为根本目的，立足学校和教师个人实际，认真开展以校为本的教育教学研究、培训活动，解决学校和教师工作中遇到的实际问题，切实将其作为每个教育工作者提高工作业绩的需要和有效手段。据此，将学区中心教研组2014-2015学年第一学期工作计划如下： 一、建立健全教研组织，制定好计划，确保工作顺利开展 1、加强中心教研组，指导各校文、理科教研组有效开展工作。 中心教研组下设文、理科两个分科教研组，人员组成如下： 中心教研组组长 文科教研组组长： 语文学科组成员： 英语、品德、美术学科组成员： 理科教研组组长： 数学、科学、音乐、体育学科组成员： 中心教研组组织开展学区教研活动，并具体指导村校教研工作，具有监督、指导全区教师业务工作的权利和义务。 2、健全各校文、理科教研组，按计划组织开展校本教研活动。 各校要重组、健全本校文、理科教研组，制定切实、具体、可行的工作计划，并组织开展校本教研与培训活动。各校应坚持“以校为本”的原则，以促进本校业务工作为重点，多开展能帮助解决教师在教育教学工作中遇到的具体问题和困难的研讨、培训活动；组织业务检查和总结交流，及时发现并解决问题，提高教育教学质量。 二、认真学习，转变观念，努力提高教师综合素质和业务能力 各校教研组要充分利用每周业务学习时间，组织教师学习以“新课程标准”为主的教育教学理论，尤其是教育报刊上反映教改和教法研究、学法指导的文章，帮助大家及时掌握教改动态，吸收先进的教育教学理念和方法，转变思想观念，自觉投入新课改实验，积极创造适合学生的教育，每学期至少撰写一篇论文，向教育报刊投稿，争取发表。 加强学法研究和学法指导，帮助学生改进学习方法，减轻学生课业负担，提高学习成绩。 重视校本培训工作，倡导和支持教师的业余自修，促进教师综合素质和业务能力的不断提高，促进教师的专业成长。在鼓励教师参加各种形式的学历进修的同时，有针对性地开展教师校本培训，帮助教师有目的的业余自学。学校尽量为教师提供所需材料，解决学习中遇到的困难和问题，教师设立业务自学笔记，每学期的字数不少于5000字，心得体会2篇以上。 每个教师应该树立“校本教研与培训是提高自身业务素质和业务能力的需要”的观念，大胆改革创新，用新思想、新思路开创新局面，变“要我研”为“我要研”，克服教研不研、专题不专现象，防止和杜绝图形式、走过场、完任务的浮夸现象，应根据各自实际确定研究专题，积极主动地开展专题研究，提高自身专业化水平；寻找最佳解决办法，处理好本校、本人教育教学中遇到的问题，及时进行反思总结，不断积累经验，提高自身专业化水平的同时，为撰写优秀论文创造条件。 集中全体教师智慧，认真调查研究，密切结合本地实际，创造性地运用教材，努力开发富有特色的乡土或校本课程。 每学期至少开展一次走出去、请进来的参观学习、交流活动，学习先进，取长补短；多开展“五课”交流活动，提高课堂教学水平和效益。学期听课必须达到：教师10节以上，学校领导15节以上。要积极组织全体教师进行“五课”优质课竞赛活动。 三、认真落实岗位练兵活动 近几年，我区教师自觉开展岗位练兵和基本功训练，效果明显，但教师的综合素质和业务能力仍需进一步提高。因此岗位练兵和基本功训练工作不能中断，而要进一步强化。各校教研组要积极组织和督促每一位教师落实钢笔字、毛笔字、粉笔字（学校主管领导定期签阅）、普通话、微机操作训练等岗位练兵活动，组织参加中心教研组组织的各项活动，努力提高教师教学基本功。 四、依据《学区教师工作量化考核细则》制定和落实好各校教师工作过程性评价机制，调动全体教师的工作积极性 各校教研组落实好《学区教师工作量化考核细则》按细则开展教学业务督察工作，落实过程性评价，为学校和教师的综合考评提供各种有效数据，激励和促进教师的教育教学工作。 五、要树立整体质量意识，按“五认真”要求开展业务工作（尤其是教案，作业），团结协作，共同努力，提高教育质量 要求各校开学初开全课程，开足课时，设全作业，超周备课，落实好学校课程的实施，精心组织，上好每一节课。全体教师要牢固树立整体质量意识，时刻想到我们的每一个工作细节都与全区教育教学评价和教学质量密切相关，要紧扣学校教育教学工作的每一个环节，力求各项工作全面扎实，严堵漏洞。各校教研组要按“规范”要求开展业务督察，把“教师五认真”的督