人教版高二历史学情检测（必修三第1-3单元）.docVIP

高二历史十月学情检测 说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。考试时间100分钟，满分120分。请将第Ⅰ卷答案用2B铅笔填涂在选择题答题卡上，第Ⅱ卷答案用0.5毫米黑色签字笔写在答卷纸相应位置。否则不记分。 第Ⅰ卷（选择题，满分75分） 一、选择题：本大题共30小题，每小题2.5分，共计75分。每小题四个选项中只有一项最符合题意。 1．古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”，强调的是祭祀祖先，悼念死者的教化作用。这一主张属于 A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想 2．斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中提出：“……促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。”我们现在要了解儒家思想的精髓，主要应参阅 A．《春秋》 B．《尚书》 C．《论语》 D．《道德经》 3．荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家相同的是 A． 天行有常 B．人性本恶 C．礼法并重 D．民水君舟 4．儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论中，最能体现其适应加强中央集权需要的是 A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。” B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。” C．“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” D．“我之出而仕也，为天下，非为君也。” 5．清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是 A．孔子 B．程颢 C．朱熹 D．王阳明 6．程朱理学和王阳明“心学”的共同点是 A．理气一体，理先气后 B．心外无物，心即理也 C．纲常伦纪，即为天理 D．内心反省，以致良知 7．15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译《圣经》，该现象说明 A．天主教会已经放松思想控制 B．宗教改革在意大利已经有了较大的影响 C．人文主义思想在意大利兴起 D．通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字 8．文艺复兴时期“文学三杰”和他们的代表作分别是 A．薄伽丘的《十日谈》、但丁的《歌集》、彼特拉克的《神曲》 B．但丁的《十日谈》、彼特拉克的《神曲》、薄伽丘的《歌集》 C．但丁的《神曲》、薄伽丘的《歌集》、彼特拉克的《十日谈》 D．薄伽丘的《十日谈》、但丁的《神曲》、彼特拉克的《歌集》 9．作为文艺复兴时期的文学巨匠，薄伽丘的主要贡献在于 A．使用意大利方言进行创作 B．撰写了抨击封建道德的小说 C．通过文学作品宣传平等发展个性 D．一部小说中描写了上百个故事 10．下列关于文艺复兴时期西欧新型道德观的表述中，正确的有 ①要求彻底公开否定宗教，改变封建的传统观念 ②强调“人”的价值，追求个性解放和自由平等 ③攻击矛头对准封建社会里最神圣的王权、神权和特权 ④对人文主义的过分推崇，造成了个人私欲膨胀和社会混乱 A．②④ B．②③④ C．①③ D．①②③ 11．文艺复兴时期的人文主义思想，对社会进步起到了巨大的推动作用，主要体现在 A．反映了工业资产阶级的利益与要求 B．为欧美资产阶级革命作了思想准备 C．把人和人性从宗教束缚中解放出来 D．为资本主义社会确立了一套政治构想 12．宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮。宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。这种变化反映了 A．上帝、教皇、皇帝间是敌对关系　　　 B．教皇的权力下降，上帝的权力上升 C．上帝的权力始终高于教皇和皇帝　　 　D．皇帝的权力上升，教皇的权力下降 13．下列有关启蒙思想家的表述中，正确的是 A．伏尔泰是启蒙运动的领袖，为英国资产阶级革命奠定了思想基础 B．孟德斯鸠反对君主专制，提出三权分立学说 C．卢梭撰写的《社会契约论》，对启蒙运动作了经典的总结 D．康德著有《哲学通讯》，认为自由和平等只能在法律范围之内 14．美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是 A．人文主义 B．民族主义 C．天赋人权说