《第八学习主题 统一的多民族国家的巩固和发展第11课 明朝的...课件》初中历史川教版七年级下册.ppt

导学目标 1、记住郑和下西洋出发的时间、地点和最远到达的地区，了解郑和下西洋的主要史实和我国华侨对开发南洋的贡献。理解郑和下西洋的意义。 2、学习郑和不惧困难、不断创新的优秀品质；体会到加强与世界各国的经济文化交流是促进国家发展的重要条件。 预习案评比 优秀小组: 优秀学生： 存在的问题: 图片欣赏 探究二：首次出使的时间、地点及最远到达地。（3组板书 4组评价） 首次出使时间：1405 出发地点：刘家港（今江苏太仓） 到达地点：经占城、爪哇、苏门答腊等地到达印度古里。 最远到达地：红海沿岸和非洲东海岸。 利玛窦简介 第八学习主题 统一的多民族国家的巩固和发展 第11课 明朝的对外经济文化交流 郑和下西洋（油画） （阅读）观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢。——郑和 南京郑和纪念馆 云南郑和墓和纪念亭 江苏太仓浏河镇郑和纪念馆 江苏苏州郑和纪念馆 三宝庙（马来西亚） 三宝庙（印尼爪哇岛） 三宝庙（泰国） 为什么在国内外会有如此多的有关郑和的遗迹？人们至今还在纪念他吗？本课将给你答案，同时还要讲述明朝其他对外交流的史实。 全班 陈思雨 （板书） 探究五：构建我的知识网络 8组 7组 （口头） 探究四：华侨对南洋开发的贡献。 6组 5组 （口头） 探究三：郑和下西洋的意义。 4组 3组 （板书） 探究二：首次出使的时间、地点及最远到达地。 讨论完毕后，非展示同学进一步落实基础知识 2组 1组 （板书） 探究一：郑和下西洋的目的。 非展示同学 点评 展示、方式 探究案（展示分工） 探究一：郑和下西洋的目的。 （1组板书 2组评价） 目的： 加强与海外联系，扩大政治影响，宣扬国威。 郑和（1371—1435），本姓马，云南人，回族。祖父和父亲都从海路到过伊斯兰教圣地天方（今沙特阿拉伯），郑和自幼受家庭探险精神熏陶。后来他入宫做了太监，被派往燕王府。朱棣即帝位后，赐他姓郑名和，人称三宝太监。1405—1433年，郑和先后七次下西洋。 明成祖朱棣（1360－1424）是明朝第三代皇帝，1402－1424年在位。明太祖朱元璋第四子，生于应天，时事征伐，并受封为燕王，后发动靖难之役，起事攻打侄儿建文帝，夺位登基。死后原庙号为“太宗”，百多年后由明世宗朱厚熜改为“成祖”，明成祖的统治时期被称为“永乐盛世”。 明成祖与郑和简介 条件： ⑴ 郑和屡建奇功，深得成祖赏识、信任，他吃苦耐劳、英勇无畏，才能卓著。（主观条件） ⑵ 明朝前期国家统一，政权巩固，经济发展，国力强盛。（政治经济） ⑶ 天文、 地理、 航海知识的积累, 造船业发达，罗盘针的使用。（科学技术） ⑷船队船长、舵手船员群策群力，通力合作。（重要条件） 郑和下西洋的条件 从公元1405年到1433年，在近30年的时间里，郑和率领着庞大的船队，七次下西洋，途经亚洲、非洲30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸（今非洲东岸的索马里和肯尼亚一带），航程共计10万余里。 （教材P67大字内容首段，掌握郑和下西洋的历程） 郑和下西洋概况 郑和下西洋纪念邮票 这是1985年为纪念郑和下西洋580周年而发行的4枚纪念邮票。画面表现的是郑和以及其下西洋时到达占城、古里等国受到人民欢迎的情景。 （认识：郑和下西洋乃和平之旅） 探究三：郑和下西洋的意义 （5组回答 6组评价） 扩大了中国和亚非国家的经济文化交流，使明朝和三十多个国家建立了友好关系。郑和下西洋比著名的欧洲航海家哥伦布的远航早半个多世纪，是世界航海史上的壮举，郑和是世界杰出的航海家。 交流讨论 郑和下西洋给了我们怎样的启示 1、郑和远航体现中国人民酷爱和平的美德。2、我们应当发扬郑和远航精神，继续实施对外开放政策，不断吸纳各国先进思想文化。3、国力强盛，经济发达，才能在外交中掌握主动权。4、团结协作的团队意识是取得成功的重要因素。5、迎难而上、吃苦耐劳、持之以恒等精神品质值得我们学习和发扬。6、将“走出去”和“引进来”进行战略结合，积极主动加强与世界各国的联系与交流，扬长避短，有利国家发展。 探究四：华侨对南洋开发的贡献 （7组回答 8组评价） 他们带去了国内先进的生产技术、工具和文化知识，在那里从事农业、手工业生产和商业活动，为南洋的开发做出了重要的贡献。 明朝南洋华侨分布图 西方传教士的东来 第三目内容 自学内容 利玛窦（1552—1610），意大利传教士。1582年（明万历十年）到达中国，1610年5月11日卒于北京，终年59岁。在中国用中文编译有《几何原本》（与徐