二年级上册中华文化传统教案.docVIP

第一课教学设计 教学目标：?? 1.识记《千字文》 “天地玄黄”到“露结为霜”的句子中生僻的字。? 2.找出韵律，?掌握阅读《千字文》的方法，能熟读《千字文》中“天地玄黄”到“露结为霜”的句子，尝试背诵。 3.学习故事盘古开天辟地，了解这个故事的主要内容。 4.激发学生热爱科学、学科学的情感。? 教学重点：以诵读为主，通过自读、合作、听讲，逐步疏通文意。 教学难点：解读各词意思，理解每句大意。 教学准备：《千字文》注释。 教学过程：? 教师有感情、有节奏、有韵味地范读。? 天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往?，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。云腾致雨，露结为霜。 1.学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。??? 2.结合注释初步感知诵读内容。??? 3.体会教师诵读的节奏和韵律。??? 二、结合注释帮助学生理解句子的意思??? 1.学生结合注释理解意思。??? 2.全班交流。??? 3.解析句子。???? 4.教师小结。??? 三、学生练读???? 1.学生认真跟读。??? 2.学生自读。? （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。? （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。? （3）同桌合作读，一人一句。? 3.小组交流。? 4.指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5.