归园田居其一优质课微课课件0.pptVIP

世外桃源 “土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻．其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。” ——陶渊明《桃花源记》 归园田居 陶渊明 学习目标 1． 通过诵读把握诗歌内容与情感，领悟陶渊明的精神。 2．学习赏析诗歌的艺术手法,领会田园风光的意境。 3． 背诵默写《归园田居（其一）》。 陶渊明 早年：?“大济苍生” 中年：“误入歧途” 晚年：“归隐田园” 又名：潜 字：元亮 东晋著名诗人 “田园诗人”(开创田园诗) “隐逸诗人”(41岁辞官归田) “靖节先生”(谥号) “五柳先生”(自号) * 不为五斗米折腰 公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。 * 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 jī zhuō y ì n ài fán A、 “归园田居”标题的题眼是那个字？ 归 1、从何而归？ 2、为何而归？ 3、归向何处？ 4、归去如何？ 请用原文回答 B、这个标题告诉了我们哪些信息？ 1、从何而归？ 误落尘网中，一去三十年。 久在樊笼里，复得返自然。 官场生活 尘网、樊笼比喻什么？ 2、为何而归？ 少无适俗韵， 性本爱丘山 。 羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊。 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊” 用到了什么修辞手法？表达了诗人怎样的心情？  答：（1）比喻和拟人。 （2）诗人以“羁鸟”和“池鱼” 自比，自己就像关在笼子中的鸟一样向往自由自在的田园，像养在池塘里的鱼一样渴望闲适恬淡的生活。表达了诗人对田园生活的眷恋与向往之情。 3、归向何处？ 开荒南野际， 守拙归园田。 *    4、归去如何？ 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 * 诗人运用了哪些艺术技巧把农村中最常见的事物，描绘成一幅优美的图画？ 方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 近景 远景 静 动 有声衬无声 一切景语皆情语（情景交融） 白描 动结合静 远近结合 白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。 在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。 * 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 表现出诗人怎样的情感？ 脱离官场后的愉悦和欣喜 从中可以看出作者的人格倾向和精神追求是怎样的？ 厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立 思考：归去后最能表现作者心情的是哪几句话？ 厌 弃 田园： 方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 官场： 尘网 樊笼 宁静、优美、和谐 归 园 田 居 恋 归 黑暗 * 自主探究： 有人说陶渊明弃官归隐是一种消极避世的选择，也有人说他的选择是勇敢高洁的，那么你怎么看？ ★ 学生各抒己见，只要能自圆其说就行。要根据整首诗，联系作者的生平、思想、写作背景来发表自己的看法。 “归园田居”这个标题告诉了我们那些信息？题眼是那个字？ 归 1、从何而归？ 2、为何而归？ 3、归向何处？ 4、归去如何？ ★ 专家的看法：? ☆ “在古今诗人之中，能够直接面对人生的苦难悲哀，而且真正找到? 了一个解决办法的，只有陶渊明。当然，他也不得不为自己所选择的这条道路付出了劳苦饥寒的代?价”???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????——叶嘉莹：《汉魏六朝诗讲录》 ☆ 陶渊明的一生表面上过得那么平淡，但却是一个深刻的、豪壮的悲剧陶渊明的悲剧是理想和现实的矛盾，是伟大的诗人和渺小的社会的矛盾，是美与丑的矛盾。? ???????????????????????????????? ?——张铨锡《陶渊明的悲剧及其诗的思想和