小学文明单位工作复查报告.docVIP

以人为本 以德治校 精细管理 追求品质 -----小学文明单位工作复查报告 实验小学坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，逐步树立起和谐发展的优良校风。10月初，依据上级《文明单位考核细则》，我们对学校的文明创建工作进行了全面复查，现将复查情况汇报如下： 一、学校概况： 学校总占地面积3万多平方米，现有教学楼7座，教学班48个，在校学生2400多名，教职员工159名，学历达标率100℅。图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室、语音室、多媒体教室、音美教室等各种功能室配备齐全，功能完善，教学仪器、资料及音体美器材等内部设施均按国家一类标准配齐。 学校以“创建规范加特色学校，培养合格加特长学生”为办学宗旨，确定了“以全面实施素质教育为主体，以开展教育科研和艺术教育为双翼”的“一体两翼”发展模式，秉承“让每位教师发展，让每位学生成长”的教育教学理念，立足长远，面向全体，以实施“和谐教育”为突破口,以创建文明学校为动力，以人为本,和谐管理，和谐服务,全面推进素质教育向纵深发展，全面提高了学生素质，全面提高了育人质量。学校现为联合国教科文组织重点课题实验学校、国家教育部科技部“十五”规划重点课题实验学校、全国乡镇先进少年宫、山东省规范化学校、山东省素质教育示范学校、山东省红十字模范学校，市创建全国文明城市先进单位、中小学德育先进单位、廉政文化进校园先进单位、示范家长学校等。 二、加强组织建设，营造良好氛围。 学校一直非常重视文明创建工作，认真学习贯彻上级有关精神，明确文明创建工作的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，制订了创建工作计划，安排了活动内容，营造创建工作的良好氛围，突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展团队活动等宣传公民基本道德规范、学习“教师职业道德规范”和“学生日常行为规范”等，并努力营造了浓厚的文明创建氛围。 三、加强支部建设，发挥带头作用。 充分发挥党支部的号召力和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范带头作用，是学校文明创建工作的主导因素。学校党支部以科学发展观统领全局，着重抓好了以下几项工作： 1、根据学校自身特点，大力开展“教书育人、建功立业”的主题教育活动，充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋模范作用，切实把党员队伍建设和青年教队伍建设结合起来。一方面让党员教在“青蓝工程”中树文明形象，作文明表率，另一方面积极引导广大青年在“先锋工程”中积极向组织靠拢，努力实现岗位成才。 2、学校党建在广泛开展“推优荐才”坚持标准的基础上，加快了发展力度，每年都有青年教师被吸纳为中共预备党员，也有预备党员顺利转正。为学校发展增添了后备力量。实践证明，组织发展工作只有坚持以改善结构、保证质量为目标，注重梯度性，才会更为有效地促进支部队伍建设。 3、我们以报刊、影视新闻里反面人物作为警示教材，大力开展警示教育，切实加强党风廉政建设，增强党员干部反腐拒变的能力。支部从制度建设入手，继续落实党风廉政建设责任制、述职制度、报告制度、民主测评制度、校务公开制度，真正做到教育为主、防患未然。 4、加强班子建设，增强自身功能。学校领导班子处于全校的领导地位，能否发挥好班子政治上的定向作用、决策上的主导作用、力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，对全校文明创建工作的影响至关重要。因此，学校始终注意把领导班子自身建设作为党建的关键环节抓。 （1）抓好学习，提高素质。 学校十分重视抓好政治理论学习，通过抓认识、抓制度、抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处。在学习的要求上，切实做到“四个性”，即计划性、系统性、广泛性和持久性。在学习的效果上，学校一班人始终强调要立足实践，联系实际，做好各自分管工作。 （2）发扬民主，完善制度。 党的组织原则也是一个班子凝聚力、战斗力的来源和体现。一是体现在决策程序上。对学校的重大部署，如发展思路、奋斗目标、中层干部的竞聘等，都能在广泛听取方方面面意见的基础上，经过教职工集体讨论决定。二是体现在广泛发扬民主上。通过不断健全完善校务公开、教职工代表大会、教工大会、政治学习组制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见和建议，从而保证班子决策的科学性。三是体现在具体工作上。每位校级干部都能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。总体看，学校领导班子运作和谐、气氛良好，决策领导水平不断提高。学校领导一班人坚持把全心全意为教工服务，把代表全校同志的根本利益和长远利益作为决策的依据和发展的根本。 四、加强理论学习，不断提高认识。 学校以行风建设为抓手，通过认真组织全体教工学习各级基础教育工作会议文件，深刻领会努力实践“三个代表”的重要思想，进一步统一认识，开